Annexe E : Les leçons des histoires de Paul et Suzanne

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Réalisation Les mitaines jaunes À l’intention de l’enseignant Les élèves relisent le vocabulaire de l’histoire en jouant au jeu « La vieille mitaine ». Préparation Photocopier les trois pages du jeu. Colorier les images et découper les cartes. Le but du jeu : faire des paires et se débarrasser de ses cartes. On ne veut pas rester avec la carte « la vieille mitaine ». Nombre de joueurs : trois à quatre joueurs. Démarche : • Brasser les cartes. • Distribuer une à la fois toutes les cartes aux joueurs. • Chaque joueur fait des paires avec ses cartes et les placent à l’envers sur la table. • Le premier joueur offre sa main de cartes (sans montrer les faces) au joueur à sa gauche, qui en choisit une. Si le deuxième joueur le peut, il fait une paire et la met de côté. • À son tour, il offre ses cartes au joueur à sa gauche. Le jeu continue jusqu'à ce que toutes les cartes soient en paires sauf pour la vieille mitaine jaune. Le joueur qui reste avec la vieille mitaine jaune perd la partie, et on recommence! Intervention en lecture pour la jeune enfance - DÉBUTANT Annexe E-103
le bonhomme de neige les bâtons de hockey la pelle le foulard les mitaines jaunes les manteaux les bottes les souliers bleus Les mitaines jaunes l'ourson la chaise la tuque la robe rouge l'auto le yoyo les mitaines rouges Annexe E-104 Intervention en lecture pour la jeune enfance - DÉBUTANT
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