Programme Coexist : lutte contre le racisme et l'antisémitisme par l ...
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permise d’intervenir en expliquant qu’un enfant adopté <strong>par</strong> deux femmes, <strong>par</strong><br />
exemp<strong>le</strong>, aura toujours des référents masculins autour du noyau familial (grand-père,<br />
onc<strong>le</strong>, cousin...) ce qui n’empêche pas l’épanouissement de l’enfant <strong>et</strong> son<br />
développement.<br />
3. Ressentis :<br />
- Pour ma <strong>par</strong>t (Nassim), l’intervention fût un réel succès <strong>et</strong> la demande de ce genre<br />
d’interventions se sentait fortement dans c<strong>et</strong> établissement puisque <strong>le</strong>s élèves ont<br />
insisté pour rester une heure supplémentaire. Certains d’entres eux étaient très<br />
attentifs aux questions d’actualités (l’affaire lIan Halimi, <strong>le</strong>s quelques débats<br />
politiques sur l’identité française au niveau du <strong>par</strong><strong>le</strong>ment, <strong>le</strong>s émeutes dans <strong>le</strong>s<br />
banlieues)... Ils ont pris une <strong>par</strong>t active dans <strong>le</strong> débat lancé lors de notre intervention.<br />
La forte identité territoria<strong>le</strong> ressortait assez souvent (moi je viens du 93, du 94,...) ce<br />
qui m’a permis de décoiffer un certains nombres de clichés liés aux banlieues, à<br />
l’identité française,... Certaines fil<strong>le</strong>s ont eu la courtoisie de venir nous remercier à la<br />
fin de la séance.<br />
L’homosexualité se sentait comme un tabou fort chez <strong>le</strong>s élèves, ce qui peut<br />
s’expliquer <strong>par</strong> la tranche d’âge de notre public, mais aussi <strong>par</strong> <strong>le</strong>s clichés véhiculés<br />
<strong>par</strong> méconnaissance de la population homosexuel<strong>le</strong>... (Ce sont au final des<br />
mécréants, ils font ce qu’ils veu<strong>le</strong>nt mais loin de moi...) Je ressentais <strong>le</strong> poids du<br />
« tabou religieux » mais aussi l’absence d’espace de communication perm<strong>et</strong>tant de<br />
j<strong>et</strong>er des ponts... Le droit à la <strong>par</strong>entalité des coup<strong>le</strong>s homosexuels a été contesté à<br />
maintes reprises.<br />
L’affaire lIan Halimi nous a permis de décongestionner un certain nombre de clichés<br />
en insistant sur l’équation réductrice Juif = argent) qui a eu pour conséquence un<br />
crime barbare. J’ai pu expliquer brièvement qu’un cliché somno<strong>le</strong>nt demeure<br />
dangereux puisqu’il peut se réveil<strong>le</strong>r pour devenir un <strong>racisme</strong> <strong>et</strong> une haine volontaire<br />
de l’autre animée <strong>par</strong> la jalousie, ou la volonté simp<strong>le</strong> d’exclure l’autre.<br />
Shirly a bien repris c<strong>et</strong>te affaire en l’exposant d’une manière objective, ma crainte <strong>par</strong><br />
rapport à c<strong>et</strong> exemp<strong>le</strong> était située non pas dans <strong>le</strong> report des faits mais dans son<br />
analyse puisque Shirly était impliquée affectivement dans c<strong>et</strong>te affaire... El<strong>le</strong> a joué <strong>le</strong><br />
jeu de l’objectivité BRAVO !!!<br />
J’ai fais appel lors de l’intervention à des notions comme :<br />
C \Dossier:\j.Bord<strong>et</strong> travail:\Etudes:\<strong>Programme</strong> <strong>Coexist</strong>…\rapport de synthèse coexist dec 2006.<br />
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