Programme Coexist : lutte contre le racisme et l'antisémitisme par l ...

complicité de groupe positive. Face au phénomène du racisme sous toutes ses
formes, le module donne et renforce des références à des valeurs qui se nourrissent
alors d’une expérience commune.
Les sketchs
Les sketchs traitant de la question qui nous intéresse en fin de module viennent
proposer une autre forme du processus de prise en compte et de mise à distance
des stéréotypes et des préjugés. L’humour ici est l’instrument qui met en avant les
lieux communs des stéréotypes, s’en empare, les confronte à leur côté inquiétant et
dérisoire et appelle à une complicité dans la perception (saisir la feinte) ainsi qu’à un
vécu émotionnel commun (rire ensemble).
A la fin du module donc, un extrait d’un spectacle de Gad Elmaleh ainsi que du
spectacle de Smaïn est projeté.
L’humour nécessite une prise en compte d’un contexte commun et d’un langage
entendu à plusieurs degrés de manière implicite et « allant de soi ».
Le sketch visionné ensemble vient conforter l’idée qu’une base de références
communes a pu être établie suite au travail et à la réflexion pendant ces deux heures
qui ont vu passer des moments d’inconnu, puis de créativité commune, des temps
parfois animés, parfois un peu éprouvants, de certitudes et de remises en question.
Rire ensemble d’un sketch dont les sujets sont devenus familiers à tous les
spectateurs est comme le fruit de tout ce travail commun, l’entrée dans un espace de
codes et complicités acquises, comme un nouveau champ de connaissances. Rire
ensemble en guise de preuve constructive de la possibilité de vivre ensemble.
3. Deux moments importants : l’analyse des mots et des dessins, la mise en
débat des points de tension
Analyse des mots associés
Les mots de la liste proposés à l’association libre ont été choisis en fonction des
problématiques actuelles rapportées à celle qui a réuni les deux associations à
l’origine du programme.
D’une part une association d’étudiants juifs, d’autres part un réseau de personnes
issues de l’immigration réunissant à la fois des filles, des garçons, des Juifs, des
C \Dossier:\j.Bordet travail:\Etudes:\Programme Coexist…\rapport de synthèse coexist dec 2006.
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