memoire professionnel plc2 - CRDP de l'académie de Montpellier

Il a donc fallu que je construise de nouveaux tableaux de marche, avec les temps
intermédiaires :
km/h tps/tour inter 1 inter 2 inter 3 inter 4 inter 5 inter 6 _inter 7 inter 8
9,5 01:54 28" 57" 01:25 01:54 02:22 02:50 03:19 03:48
10 01:48 27" 54" 01:21 01:48 02:15 02:42 03:09 03:36
10,5 01:42 26" 51" 01:16 01:42 02:08 02:33 02:59 03:24
11 01:39 25" 50" 01:15 01:39 02:04 02:29 02:54 03:18
11,5 01:33 23" 46" 01:10 01:33 01:56 02:19 02:42 03:06
Le style de fiche pour ce travail est le suivant :
NOM DU COUREUR : PECH
bilan tps intermédiaire inter 1 inter 2 inter 3 inter 4 inter 5 inter 6 inter 7 inter 8
2 1° tours
2 2° tours 0 -2 0 0 -3 -4
Les élèves observateurs notent dans les cases correspondantes, les différences de seconde
quand les coureurs passent devant eux. Ainsi, il y a des traces et les élèves peuvent réagir
après coup sur leur vitesse.
La continuité de ce travail, est de diminuer de plus en plus les temps intermédiaires pour n’en
donner plus qu’un seul à la fin du cycle : à chaque tour.
Ainsi, l’élève passe de facteurs externes à des facteurs internes ; il intériorise sa vitesse
de course.
Par-là même, les élèves ont des repères sur la régularité de la course à l’échelle de
l’évaluation (tour à tour).
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