11-cahier-gram-sec-1-pdf - Six pieds sur Terre

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Tableau des principales abréviations utilisées CD : complément direct du verbe CI : complément indirect du verbe CN : complément du nom CP : complément de phrase (même chose que GFCP) Dét : déterminant GAdj : groupe adjectival GAdv : groupe adverbial GFCP : groupe facultatif complément de phrase (même chose que CP) GInf : groupe infinitif GN : groupe nominal GN CD : groupe nominal complément direct du verbe GNs : groupe nominal sujet GPart : groupe participial GPrép : groupe prépositionnel GV : groupe verbal P : phrase PPA : participe passé employé avec l’auxiliaire «avoir» PPA + GInf : participe passé employé avec l’auxiliaire «avoir» et suivi d’un groupe infinitif PPE : participe passé employé avec l’auxiliaire «être» PPvp : participe passé d’un verbe pronominal SCirc : subordonnée circonstancielle SComp : subordonnée complétive SRel : subordonnée relative 4 http://blogues.csaffluents.qc.ca/jbm-papineau/files/2010/12/11-cahier-gram-sec-1-pdf.pdf
Avant de commencer : quelques petits préalables… 1) Une phrase Pour le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, pour être syntaxiquement correcte, une phrase doit toujours comprendre un verbe conjugué. Ex. : Nicole savoure chaque moment de la journée. Ex. : Jean, marche un peu pour voir. Ex. : Jean prend une marche. 2) La phrase de base En grammaire, une phrase de base comprend généralement un GNS (groupe nominal sujet) et un GV (groupe verbal). Elle est de type déclaratif, positive, active, neutre et personnelle. Ex : Jean marche. Ex : Ils ont construit une maison. Elle peut aussi contenir un GFCP (groupe facultatif complément de phrase). Ex : Jean marche ce matin. Ex : L’an dernier, ils ont construit une maison. Il existe différents types de phrase comme nous le verrons plus tard. 3) Le verbe Le verbe est un mot variable. Sa forme peut changer selon : - le mode et le temps auxquels il est conjugué. - son sujet. Ex. : Je marche. (1 ère personne du singulier) Ex. : Nous marchons. (1 ère personne du pluriel) La plupart des vebes permettent d’exprimer une action exécutée par un sujet (verbe d’action). D’autres verbes permettent d’attribuer une caractéristique à son sujet (verbe attributif). Ex. : Pierre répare sa voiture. (verbe d’action) Ex. : Pierre est un bon mécanicien. (verbe attributif) Ex. : Elle parait perturbée par la situation. (verbe attributif) Ex. : Les citoyens semblent amusés par cet incident. (verbe attributif) Ex. : Ce chien devient très agressif. (verbe attributif) Quelques verbes attributifs être paraître sembler devenir rester demeurer devenir avoir l’air passer pour 5 http://blogues.csaffluents.qc.ca/jbm-papineau/files/2010/12/11-cahier-gram-sec-1-pdf.pdf
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) Le détachement d’une apostroph
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