11-cahier-gram-sec-1-pdf - Six pieds sur Terre

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a- exprime différentes valeurs Les subordonnants ont de nombreuses valeurs sémantiques. Celles-ci varient parfois selon les contextes. - But : afin que, de crainte que, de peur que, de (telle) sorte que, pour que… - Cause : comme, dans la mesure où, parce que, si, sous prétexte que… - Concession : même si, quand, quand bien même - Condition : à condition que, pour autant que, pourvu que, si tant est que, - Conséquence : au point que, de (telle) façon que, de manière que, de (telle) sorte que, si bien que - Hypothèse: à moins que, à supposer que, en admettant que, si - Justification : attendu que, comme, étant donné que, puisque, - Manière : ainsi que, autant que, comme, de même que - Opposition : alors que, pendant que, quand, si, tandis que - Temps : avant que, aussitôt que, au moment où, comme, dès que, lorsque, quand… b- une classe invariable Le subordonnant est toujours invariable. Ex. : J’ai faim parce que je n’ai pas mangé ce matin. Ici, le subordonnant «parce que» est invariable. 30 http://blogues.csaffluents.qc.ca/jbm-papineau/files/2010/12/11-cahier-gram-sec-1-pdf.pdf
EXERCICE Identifie les conjonctions dans les phrases suivantes. Pour chacune, indique s’il s’agit d’une conjonction de coordination ou de subordination et précise quelle valeur elle exprime. 1) Il est arrivé comme je partais. _______________________________________________________________________ 2) Il rit comme un cheval. _______________________________________________________________________ 3) Je le fais parce que je le veux bien. _______________________________________________________________________ 4) Linda ne lui parle plus de crainte de susciter une nouvelle querelle. _______________________________________________________________________ 5) Karl sera absent puisqu’il voyagera à l’étranger. _______________________________________________________________________ 6) Il y a de la tourtière ou du poulet pour souper. _______________________________________________________________________ 7) C’est un gentil garçon, mais ce qu’il est bête! _______________________________________________________________________ 8) Patrick a tout pour être heureux dans la vie; il lui manque par contre d’être heureux. _______________________________________________________________________ 9) Tu as réussi cette épreuve, toutefois tu n’as pas encore gagné le concours. _______________________________________________________________________ 10) Hélène ne peut aimer Jean même s’il est gentil avec elle. _______________________________________________________________________ 11) Marc a posé ce geste, car il avait peur. _______________________________________________________________________ 12) Nicole pense une chose alors que je pense exactement le contraire. _______________________________________________________________________ 13) Les spectateurs se sont rapprochés afin de bien entendre la pièce. _______________________________________________________________________ 14) Jérôme est arrivé dans la classe. Ensuite, il a remercié son enseignant. _______________________________________________________________________ 31 http://blogues.csaffluents.qc.ca/jbm-papineau/files/2010/12/11-cahier-gram-sec-1-pdf.pdf
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