11-cahier-gram-sec-1-pdf - Six pieds sur Terre

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EXERCICE 1 Identifie les adjectifs dans les phrases suivantes. Pour chacun, indique de quelle sorte d’adjectif il s’agit (classifiant – quantifiant – participe – ordinal). En une demi-heure, les premiers maillots de bain que j’ai vus de mon regard averti et faussement hésitant comprenaient des taches bleu-vert et les mêmes tons que les autres années. Ils laissaient également les épaules nues et le ventre à demi couvert. En résumé, ils étaient plutôt laids. Adjectif Sorte ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ EXERCICE 2 Identifie les GAdj dans les phrases suivantes. Pour chacun, indique sa fonction syntaxique. 1) La majestueuse rivière L’Assomption a parfois des odeurs nauséabondes. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2) Il faut dire que celle-ci n’est pas réputée pour ses qualités écologiques. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3) Certains résidents la trouvent carrément malpropre et dangereuse pour la santé. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4) Ils disent même qu’elle constitue un vrai danger public et elle est hautement polluée. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 22 http://blogues.csaffluents.qc.ca/jbm-papineau/files/2010/12/11-cahier-gram-sec-1-pdf.pdf
L’adverbe et le groupe adverbial (GAdv) 1) L’adverbe a- exprime différentes valeurs - le temps : Ex. : aujourd’hui, autrefois, bientôt, déjà, demain, hier, jamais, parfois, toujours… - le lieu : Ex. : ailleurs, autour, dedans, ici, là, partout… - la manière : Ex. : avidement, bien, doucement, dangereusement, rapidement, vite… - la quantité : Ex. : à demi, à peine, à peu près, combien, environ, presque, quelque… - l’affirmation : Ex. : assurément, certainement, oui, volontiers, vraiment… - la négation : Ex. : ne… guère, ne… jamais, ne … plus, ne… pas, ne… point, non… - le doute ou la probabilité : Ex. : peut-être, probablement, sans doute… - l’intensité : Ex. : aussi, extrêmement, le plus, moins, peu, plus, très… b- une classe invariable L’adverbe est toujours invariable, sauf en ce qui concerne «tout» adverbe. Ex. : Ce changement s’est fait progressivement. Ici, l’adverbe «progressivement» est invariable. c- adverbe simple et complexe Un adverbe est dit «simple» quand il est indécomposable et «complexe» quand il est formé de plus d’un élément. Dans ce dernier cas, on parle aussi de «locution adverbiale». Ex. : J’ai marché hier. (simple) Ex. : La situation se règle peu à peu. (complexe) 2) Le groupe adverbial (GAdv) a- définition Le GAdv est un groupe dont le noyau est un adverbe. Ex. : Il y pense [sérieusement]. [GAdv] 23 http://blogues.csaffluents.qc.ca/jbm-papineau/files/2010/12/11-cahier-gram-sec-1-pdf.pdf
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