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Selon Matthews et Drotar (1984), il n'y aurait aucun lien entre le statut
fonctionnel des enfants atteints de fibrose kystique et le développement de
problèmes émotionnels. La force de personnalité des enfants atteints de
fibrose kystique l'emporterait sur leurs difficultés. D'autre part, la plupart
des enfants atteints de fibrose kystique seraient suffisamment en santé pour
maintenir une assiduité scolaire, des relations interpersonnelles avec les
pairs et une vie familiale satisfaisante Leur bon ajustement faciliterait
également l'ajustement des parents et de leur famille. Cependant, la
résolution de la transition développementale peut être le point central pour
l'expression de perturbation psychologique chez l'enfant. La plupart des
références pour des interventions psychosociales se regroupent autour de
trois tranches d'âge, soit l'âge scolaire, le début de l'adolescence et la phase
jeune-adulte.
Walker, Ford et Donald (1987) ont comparé l'ajustement des mères
ayant un enfant atteint de fibrose kystique avec l'ajustement de celles ayant
un enfant en santé. Les mères de cette recherche ne se différencient pas
significativement du groupe contrôle en ce qui concerne le niveau de stress,
le sentiment d'inadéquacité et le sentiment de culpabilité. Cependant, les
mères d'enfants atteints de fibrose kystique de deux groupes d'âge
(préscolaire et début de l'adolescence) rapportent un niveau plus élevé de
dépression. Une autre conclusion intéressante de cette recherche est que
l'évaluation subjective des mères quant à la sévérité de la maladie est un
meilleur indicateur du stress que l'évaluation clinique. Ainsi, plus les
mères ont une perception élevé de sévérité de la maladie, plus elles