Télécharger (3126Kb) - Université du Québec à Trois-Rivières

également réfléter le statut fonctionnel de l'enfant et les besoins en setvices
médicaux plutôt que la simple présence de conditions particulières. Une
approche à deux niveaux pourrait satisfaire ces critères. Ils recommandent
donc de tenir compte à la fois de la durée et de l'impact des dimensions de la
condition chronique sur la qualité de vie de l'enfant et de la famille.
D'une part, la durée permet de distinguer les conditions aigües,
transitoires, limitantes de celles qui sont permanentes ou de longue durée.
Ainsi, une condition ayant une durée actuelle ou estimée de 3 mois ou plus,
peut être classifiée comme étant chronique (Perrin et al., 1993).
D'autre part, habituellement, les conditions chroniques sont classifiées
en regard du système organique le plus directement atteint. Cependant, une
telle classification peut être confuse parce que plusieurs conditions
impliquent plus d'un système dans leur étiologie, leurs symtômes et leur
traitements. Plusieurs autres dimensions pourraient permettre une
distinction plus utile au sein d'une large catégorie de conditions chroniques.
Une alternative proposées par Perrin et al. (1993) consiste à classifier
l'enfant atteint d'une condition chronique selon différentes dimensions à
partir d'une échelle continue (figure 1). Ainsi, la description ne serait pas
statique et pourrait s'ajuster avec l'expérience de l'enfant dans le temps, avec
les traitements et avec la progression de la condition.
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