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Appendice 4 : Définition des différentes motivations LA MI à la connaissance est celle de l'individu qui effectue l'activité pour la satisfaction et le plaisir d'être en train d'apprendre de nouvelles choses. LA MI à l'accomplissement est celle de l'individu qui effectue l'activité pour la satisfaction et le plaisir d'être en train d'accomplir, de créer ou de relever un défi optimal. Il travaille pour le plaisir qu'il éprouve du simple fait d'être en train de réaliser ou d'accomplir ses tâches de façon efficace ou originale. Isabelle Okouoyo, 1999 172
RÉFÉRENCES BmLIOGRAPIDQUES Références bibliographiques Abarbanel, K., The dropout myth, The Executive Female, 1987, january / february, pp. 6. Adair Philippe, L'économie informelle (figures et discours), Editions Anthropos, Paris, 1985. Ajzen, Icek et Martin Fishbein, Understanding attitudes and predicting social behavior, Englewood Cliff s, N.l : Prentice Hall, 1980. Alligham, M.G. et A Sandmo, Income tax evasion : a theoretical analyses, Journal of Public Economics, 1, 1972, pp. 323-338. Amselle, Jean-Loup, Economie souterraine, économie sans mystère, Futuribles, n040, janvier 1981 , pp.55-62. Arellano, Rolando, Yvon Gasse et Gérard Verna, Les entreprises informelles dans le monde, Sainte-Foy : Presses de l'Université Laval, 1994. Bakr, Ibrahim A , Études sur l'entrepreneurship canadien, Institut des banquiers canadiens, décembre 1996, p.93-94. Isabelle Okouoyo, 1999 173
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Appendice 4 : Définition des différentes motivations<br />
LA MI <strong>à</strong> la connaissance est celle de l'indivi<strong>du</strong> qui effectue l'activité pour la satisfaction et le<br />
plaisir d'être en train d'apprendre de nouvelles choses.<br />
LA MI <strong>à</strong> l'accomplissement est celle de l'indivi<strong>du</strong> qui effectue l'activité pour la satisfaction et<br />
le plaisir d'être en train d'accomplir, de créer ou de relever un défi optimal. Il travaille pour le<br />
plaisir qu'il éprouve <strong>du</strong> simple fait d'être en train de réaliser ou d'accomplir ses tâches de façon<br />
efficace ou originale.<br />
Isabelle Okouoyo, 1999 172
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