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Chapitre V: Conclusion Le présent mémoire a été l'occasion de déceler chez certaines répondantes une forte volonté à poursuivre leur carrière professionnelle sur le marché du travail formeL De plus, deux prédicteurs retenus permettent d'expliquer sur le plan psychologique et démographique cette intention. Une piste de recherche potentielle pourrait être de mettre en évidence les éléments déclencheurs de l'action comportementale. En d'autres termes, qu'est ce qui pourrait transformer cette intention en comportement? Au gré des résultats futurs sur les critères de différenciation entre le travailleur autonome et l'entrepreneur, il serait pertinent de repenser le cadre de recherche de cette étude. Cette étude étant orientée sur quelques traits de personnalité (psychologiques), de futurs recherches pourraient élargir le nombre de variables indépendantes, tel que le propose le modèle de Lewis (1982). Au niveau méthodologique, la taille du présent échantillon (28 répondantes) étant le probable responsable de la tendance vers la signification, il pourrait être pertinent de reprendre l'étude avec un échantillon plus grand de participants. Au plan pratique, les résultats de ce mémoire justifient trois avenues. Premièrement, l'information sur des travailleuses au noir dans le secteur de la garde d'enfants en milieu familial permet de circonscrire cette population en deux groupes selon le critère âge. Les personnes âgées entre 18 et 30 et celles de plus de 45 ans réagissent différemment et devront donc recevoir des informations ou autres aides adaptées à leurs besoins respectifs. Deuxièmement, l'attitude positive face au travail au noir oblige à un questionnement sur une campagne visant à changer Isabelle Okouoyo, 1999 146
Chapitre V: Conclusion cette perception. Enfin, beaucoup d'éléments de ce mémoire permettent de réfléchir aux orientations des politiques à venir. Isabelle Okouoyo, 1999 147
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RÉsUMÉ En 1994, l'économie soute
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11.7. Transitions entre les différ
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IV.2. Analyses des perceptions et a
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CHAPITRE 1 PROBLÉMATIQUE Chapitre
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5. Suivant chaque énoncé, dites s
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