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Chapitre N : Résultats et analyse
général, leur niveau de scolarité est supérieur à la 6è année et ne dépasse pas la maîtrise
universitaire (3,6%).
Nombreuses sont les répondantes (75%) qui n'ont déterminé aucun champ de
spécialisation de leurs études. A contrario, parmi celles qui se sont spécialisées, 10,7%
ont préféré les sciences humaines et 10,7%, l'administration et ses domaines connexes.
Sous-jacent à leur scolarité, très peu de nos interviewées (32,1 %) ont investi dans d'autres
stages ou formations. Et lorsque cela a été le cas, il s'agit dans 25% des cas de
l'apprentissage d'un métier ou d'une technique, et 3,6% dans l'administration et domaines
connexes.
Une majorité écrasante reconnaît avoir déjà travaillé car 71 ,4% possèdent une expérience
professionnelle non négligeable. Toutefois, il est surprenant de voir que celle-ci se
rattache à 39,3% à une secteur n'ayant aucun lien avec l'enfance. Ce chiffre est malgré
tout contrebalancé par 32,1% des cas ayant une expérience professionnelle relatif à
l'enfance.
Tableau 10
Scolarité et expérience professionnelle des répondantes
Caractéristiques Classes Nombre Pourcentages
Niveau de scolarité 6è année ou- 0 0
7è, 8è ou 9è 6 21 ,4
Partie études secondaires 4 14,3
Études secondaires 7 25
Études collégiales 6 21 ,4
Baccalauréat 4 14,3
Maîtrise 1 3,6
Doctorat 0 0
Isabelle Okouoyo, 1999
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