management de projet en contexte international - FOAD ...
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chacun d‛entre eux. - les théories axées sur le comportement : Ces théories soutiennent qu‛un leader peut se conduire ou agir d‛une certaine manière (peu importe la situation) et être efficace. Les études portant sur le comportement donnent à penser que les gestionnaires doivent bien comprendre la conduite associée au leadership pour jouer leur rôle efficacement. Ces théories comprennent entre autres les théories X et Y , la théorie des quatre systèmes , la théorie du continuum des styles de leadership et la grille gestionnelle . Les théories axées sur le comportement ont permis aux chercheurs de faire ressortir davantage l‛importance pour les leaders d‛agir d‛une certaine façon dans des circonstances données, mais il reste néanmoins que la conduite adoptée par un leader dans un environnement particulier ne lui permettra pas nécessairement de connaître du succès dans une situation ou un contexte différent. - les théories situationnelles : Ces théories posent qu‛un leader doit être flexible et apte à modifier son style de gestion pour bien s‛adapter aux variables de toute situation. Selon ces théories, le style de leadership à privilégier varie essentiellement selon trois éléments, soit le leader lui-même, les membres de son groupe et la nature de la situation . Ces théories comprennent entre autres la théorie de la contingence , l‛approche de l ‛ intégration successive des buts personnels et le modèle situationnel de Hersey et Blanchard . Les théories situationnelles ont réorienté les recherches dans une direction qui s‛avère aujourd‛hui plus pertinente. Malgré tout, les théories situationnelles présentent certaines limites comme la supposition qu‛un leadership efficace permet de remédier à tous les maux d‛une organisation ou qu‛un gestionnaire sera inefficace s‛il ne peut se choisir un style de leadership. - la théorie du leadership transformationnel : Cette théorie se rattache à la capacité de transformer une vision en réalité. Tout leader de ce type est en mesure de « transformer » les membres de son organisation en les rendant plus conscients de l‛importance de leurs tâches et en les aidant à étendre leur horizon au-delà de leurs intérêts personnels pour mener à bien la mission de l‛entreprise. Il obtient de grandes choses de ses subordonnés
en faisant appel à leurs valeurs et à leurs idéaux les plus élevés, en les amenant à se dévouer à la concrétisation d‛un rêve ou d‛une vision qui surpasse la réalité actuelle. Il peut élaborer une vision captivante du futur, communiquer sa vision d‛une manière éloquente, susciter la confiance des gens et s‛épanouir en ayant une opinion favorable de soi. Le «leadership de situation», développé par Paul Hersey et Kenneth Blanchard, apparaît comme un cadre de référence très populaire qui implique : - une implication totale de l'ensemble des membres du groupe dans le projet : le leader ne peut réussir tout seul. Il veille, grâce à une communication claire de ses attentes, et en leur offrant une aide technique, un soutien émotionnel et une vision des résultats, à ce que les membres de l'équipe projet aient une compréhension élevée de ce qui est attendu d'eux pour la réussite du projet. Les leaders efficaces insistent pour obtenir l'appui et la collaboration de ceux qui sont visés par un projet donné. - un besoin d'assumer des responsabilités : le leader est à l'aise dans la mobilisation des énergies des autres, il est prêt à s'engager avec enthousiasme dans l'action et accepte de risquer de recevoir des critiques en prenant des décisions - la performance : tourné vers l'action, le leader met l'accent sur la responsabilisation de chacun dans l'atteinte des buts fixés - le marketing interne : le leader sait que sa spontanéité, son accessibilité, sa volonté d'écouter activement et d'aider sont autant de clés pour que les membres de son équipe se sentent reconnus comme des personnes à part entière et pas seulement comme des contributeurs de résultats - l'organisation des process : le leader organise les systèmes et les contrôle de telle façon que l'action puisse être menée avec constance, régularité et que tout le monde puisse connaître l'avancée des projets - le partage des savoirs : le leader partage ses connaissances et ses expériences avec son équipe. Il fait circuler l'information sur les résultats en cours et accepte de déléguer des compétences sur des territoires délimités.
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