→ 1) Se familiariser avec les techniques de recherche - La Classe

NOM : DATE :
> 1) Se familiariser avec les techniques de recherche
a) Écris le nombre de lettres que tu trouves entre les deux lettres données.
• A et H : 6 lettres. • E et M : 7 lettres.
• K et V : 10 lettres. • T et X : 3 lettres.
• E et X : 18 lettres. • N et R : 3 lettres
• G et L : 4 lettres. • X et Z : 1 lettre.
• S et W : 3 lettres. • P et U : 4 lettres.
• F et P : 9 lettres. • Q et S : 1 lettre.
b) Écris :
• la 7 e lettre de l’alphabet : G • la 12 e lettre de l’alphabet : L
• la 22 e lettre de l’alphabet : V • la 19 e lettre de l’alphabet : S
c) Récris les mots suivants dans l’ordre alphabétique.
• princesse – lézard – bureau – xylophone – angine – révolte
angine – bureau – lézard – princesse – révolte – xylophone
• cortège – couloir – colis – coalition – coiffeur – code
coalition – code – coiffeur – colis – cortège – couloir
• douche – douter – douve – doubler – doux – douleur
doubler – douche – douleur – douter – douve – doux
• brouter – brouette – broussailles – brousse – brouillard – broutille
brouette – brouillard – broussaille – brousse – brouter – broutille
d) Entoure, dans ces séries de mots, celui qui n’est pas à sa place.
• fagot – faiblesse – fakir – faon – fantastique – farce – faxer.
• louange – louche – louer – loukoum – lourd – louve – loupe.
LA CLASSE • N°228 • 04/2012 • 57*
1

2
NOM : DATE :
e) Ce dictionnaire est en 4 volumes. Quel tome ouvrirais-tu pour chercher le mot…
• jouet : tome III.
• gâteau : tome II.
• sac : tome IV.
• brique : tome I.
f) Tu veux chercher les mots suivants dans
ton dictionnaire. Fais une croix pour indiquer
à quel endroit tu l’ouvres.
*58 • LA CLASSE • N°228 • 04/2012
Au début Au milieu À la fin
tonne X
blason X
miracle X
g) Lis ces deux articles.
Mascotte n.f. Objet, personne ou animal
considérés comme des porte-bonheur, des
fétiches.
Le Petit Larousse compact, 1997
• Lequel de ces 2 noms est masculin ? bûcher
• Lequel est féminin ? mascotte
Bûcher n.m. Lieu où l’on empile le bois
à brûler.
Le Petit Larousse compact, 1997
On trouve comme autre définition du mot bûcher : « Travailler sans relâche, avec ardeur ».
• Quelle est la nature du mot bûcher, dans ce cas ? verbe = v.
• Quelle abréviation emploie-t-on alors ? (Colorie-la.) n.m. n.f. adj. v adv. prép.
Ce mot appartient au vocabulaire familier.
Récris l’abréviation qui l’indique : fam.
h) En te servant de ton dictionnaire, souligne en bleu les noms masculins,
et en vert les noms féminins.
hydrocution – cataclysme – entracte – apogée – azalée – chrysanthème – impala

NOM : DATE :
> 2) Maîtriser l’organisation spatiale
a) Identifie, parmi ces extraits, ceux qui proviennent de dictionnaires.
• Les cadres n os 1, 2 et 5 sont des extraits de dictionnaires.
• D’où proviennent les autres ?
Le cadre 3 provient d’un magazine TV et le 4 d’un livre (ou manuel) d’histoire.
b) Anaïs a ouvert son dictionnaire et
les mots repères de sa double page
sont galop et garde-fou. Indique par
une croix, dans le tableau, où se
trouvent les différents mots par
rapport à cette double page.
avant
galipette X
dans la
double page
garde X
après
gare X
garantir X
gargouiller X
gang X
gain X
LA CLASSE • N°228 • 04/2012 • 59*
3

4
NOM : DATE :
Même exercice avec les mots repères
de la double page qui sont ragot et
ralentir.
c) Observe ces 3 documents
et indique quelles autres
informations on peut trouver
dans un dictionnaire.
2
écurie n.f. Local, bâtiment où on
loge les chevaux – REGARDER
étable
Document 1 : une planche de dessins.
Document 2 : un renvoi vers un autre mot [REGARDER].
Document 3 : un renvoi vers un tableau de conjugaison [Conjug. 14].
*60 • LA CLASSE • N°228 • 04/2012
3
tressaillir v. En pénétrant dans
l’eau glacée, Marc a tressailli :
il a éprouvé des secousses
musculaires dans tout le corps
(syn. frémir) Conjug. 14.
1
avant
dans la
double page
rainette X
râle X
après
ramier X
radoter X
rajeunir X
râler X
raie X

NOM : DATE :
> 3) Maîtriser la lecture d’un article de dictionnaire
a) Quels mots dois-tu chercher dans le dictionnaire pour trouver les mots en italique ?
Tu seras une gentille fille. Il a fait des bulles énormes.
seras : je cherche être. a fait : je cherche faire.
gentille : je cherche gentil. énormes : je cherche énorme.
Qu’en conclus-tu ? Les verbes conjugués sont écrits sous la forme de leur infinitif et les
adjectifs sont au masculin et au singulier dans le dictionnaire.
b) Voici 7 articles
de dictionnaire.
Fais la liste
de toutes les
informations
présentes
et donne un
exemple.
Informations sur le mot Exemples
sa nature v. pour faner, adj. pour fané …
son genre m. pour fantassin, f. pour fanfare
son sens (ou ses sens) faner a 3 sens (indiqués par des chiffres)
ses synonymes syn. revenant pour fantôme
sa prononciation [fã] pour faon
c) Voici des abréviations extraites de Larousse super major. Que signifient-elles ?
gnou n.m. nom masculin encercler v. verbe
loin adv. adverbe car conj. conjonction
quoi pron. pronom malvenu adj. adjectif
waters n.m.plur nom masculin pluriel fleurir Conj. 17 conjugaison 17
en prép. préposition bombance fam. familier
praline n.f. nom féminin se dépeupler v.pron. verbe pronominal
LA CLASSE • N°228 • 04/2012 • 61*
5

6
NOM : DATE :
d) Lis ces deux articles de dictionnaire et réponds aux questions.
Combien de sens a le mot connaître ? 4
Indique un contraire de connaître : ignorer
*62 • LA CLASSE • N°228 • 04/2012
Combien de sens a le mot sortie ? .
4
Quelle locution contient le mot sortie ?
à la sortie de
Indique un synonyme de sortie :
issue
e) Sais-tu que le mot auberge vient de l’ancien français héberge qui a donné le verbe héberger ?
Trouve les mots en italique d’après leur origine puis vérifie dans ton dictionnaire.
• n.f. qui vient de l’arabe rhazya qui signifie
« expédition militaire, attaque » : razzia.
• n.m. qui vient du grec akrobatos qui signifie
« qui marche sur la pointe des pieds » : acrobate.
• n.m. qui vient de l’italien lotto, qui signifie « lot, sort » : loto.
• n.m. qui vient de l’anglais to cut qui signifie « couper » : cutter.
• adj. qui vient du latin flor qui signifie « fleur » : floral.
• v. qui vient du latin visitare qui signifie « aller voir souvent » : visiter.

NOM : DATE :
> 4) Maîtriser la lecture des différents sens d’un mot
a) Lis attentivement l’article noyer (a). Souligne les différents sens de ce verbe.
• Combien en trouves-tu ? 3 sens.
Lis ensuite l’article (b). Combien le nom noyer a-t-il de sens ? 1 sens.
a- noyer v. 1. Faire mourir par
noyade. Noyer des petits chats.
2. Recouvrir d’eau. La digue
s’est rompue et l’eau a noyé les
terres (syn. Inonder, submerger).
3. Faire disparaître dans une masse
confuse. Il a noyé l’essentiel dans
un flot de détails.
• Dans l’article (a), quels sont les deux synonymes indiqués ?
inonder, submerger
• Ces synonymes peuvent-ils s’appliquer à tous les sens du verbe noyer ?
• Fais une phrase qui illustrera le sens 2 du verbe noyer.
Exemple : La rivière en crue a noyé les champs de blé. (Correction individuelle)
b) Retrouve, pour chacune des phrases, le sens du mot base.
oui non
Base : n.f. 1. Partie inférieure d’une chose. La base d’une tour. 2. Côté d’un triangle opposé
à l’angle pris comme sommet. 3. Principal ingrédient d’un mélange. Un gâteau à base de
chocolat. 4. Ensemble d’installations militaires. Une base aérienne. 5. Ensemble des membres
d’un syndicat ou d’un parti politique. 6. Ce qu’il est important de connaître dans une matière.
Avoir de bonnes bases en mathématiques.
Dictionnaire Hachette Junior, Hachette Éducation
• Pendant les manœuvres, tous les soldats avaient quitté leur base. Sens 4
• Il faut avoir des bases solides en anglais pour passer en 3 e . Sens 6
• La base de cette forteresse est en pierre. Sens 1
• La crème renversée est à base de lait, d’œufs et de sucre. Sens 3
b- noyer n.m. Grand arbre des
régions tempérées, dont le fruit
est la noix et dont le bois, très
dur, est utilisé en ébénisterie.
Super major, Larousse
LA CLASSE • N°228 • 04/2012 • 63*
7

8
NOM : DATE :
c) Retrouve les différents sens du mot carte. Relie le mot à sa définition.
Le touriste cherche
un camping sur sa carte liste des mets
Un des joueurs
distribue les cartes élément d’un jeu
Au restaurant, je
regarde la carte
avant de commander
d) Pour chaque phrase, indique le numéro qui correspond au sens du mot fort.
*64 • LA CLASSE • N°228 • 04/2012
représentation d’un
lieu géographique
Fort : (adjectif : il est fort, elle est forte) 1 – Une personne forte a de la force : Tu es plus
fort que moi, porte ce paquet. 2 – Je suis fort en sciences, c’est-à-dire j’ai de bonnes notes.
3 – La musique est trop forte, cela me fait mal aux oreilles, c’est-à-dire trop haute. 4 – Maman
boit son thé très fort, c’est-à-dire avec beaucoup de thé et pas beaucoup d’eau.
• Ne crie trop fort, tu réveilles tout le monde. Sens 3
• Un homme fort sortit de la foule pour aider les secouristes. Sens 1
• Youssef est fort en maths, il résout tous ses problèmes. Sens 2
• Ce café est trop fort, je ne peux pas le boire. Sens 4
e) Complète ces articles de dictionnaire sans ton dictionnaire !
• farce n. f.
Sens 1 Définition : C’est une plaisanterie.
Exemple : Pour le 1 er avril, tu m’as fait une bonne farce.
Sens 2 Définition : Mélange d’aliments qu’on trouve à l’intérieur de certaines viandes ou
dans des légumes.
Exemple : Aline remplit ses tomates de farce et les met au four.
• bouton n.m.
Sens 1 Définition : Petit objet cousu sur un vêtement et qui sert à le fermer.
Exemple : Maman recoud le bouton de ma chemise.
Sens 2 Définition : Petite grosseur sur la peau.
Exemple : Jean a la varicelle, il a le corps recouvert de boutons.
Sens 3 Définition : Bourgeon qui va se transformer en fleur.
Exemple : Maman cueille un joli bouton de rose.