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de les armer de jugement, qui résultent logiquement d'une solide instruction religieuse. Le rôle de l'école est de «faire» de nos enfants des «compétents»; personnifier notre histoire, la raconter avec conviction, amour et enthousiasme, avec vie. En fin de compte, elle doit former un individu au respect de soi-même. Selon Auguste Lapalme, la bibliothèque de l'école rurale est pauvre à cause de la négligence de plusieurs. L'école rurale devrait avoir ses archives. Elle affermirait le passé, créerait un intérêt permanent, permettrait d'établir des comparaisons instructives, obligerait à des progrès incessants. Pour lui, les livres sont les réservoirs des expériences humaines. Les livres multiplient les occasions de se cultiver soi-même pour une perfection et pour une action plus efficace. C'est un moyen de former les autres, un moyen d'éduquer les élèves. L'école doit faire découvrir à l'enfant l'ordre, les disciplines nécessaires, l'élever à quelque degré d'exaltation (motivation). Pour cela, il faut aimer son rôle d'institutrice. Les objectifs de formation éducative s'énonçaient comme suit : il faut donner à l'enfant de la méthode, le souci, les moyens d'exploiter, de développer leurs ressources intellectuelles, élever leurs aspirations : a) habituer l'enfant à un jugement dans sa conduite personnelle, il aura alors la curiosité d'aller voir pour se renseigner, remonter aux documents plutôt que se 85
contenter des potins. À l'âge adulte, il sera capable de se former une opinion personnelle. Il parviendra à une attitude active toute faite d'observation et d'analyse; b) en faire un homme de caractère qui amènera de la précision dans la pensée et une constance dans l'effort; c) développer les qualités et les défauts. L'entraînement scolaire doit aguerrir nos enfants, leur donner: 1- la compétence qui les aligne à bon rang; 2- le sens des responsabilités qui inspire la confiance et le respect. Nous sommes individualistes : ce qui explique la lenteur de l'ascension et du développement éducatif. Auguste Lapalme cite : «L'avenir de notre pays dépend de la discipline dans les familles, parce qu'elle-même conditionne la discipline dans la société.» La discipline apprend à subordonner nos forces à l'intérêt commun, au but général. Aujourd'hui, pourvu qu'on se tire d'affaire, on est content. Combien d'entre nous utilisent un beau langage en cachant derrière eux leur individualisme pour mieux se hausser aux yeux des autres (belles paroles, beau sourire derrière un masque d'hypocrisie). En effet, Émerson dit: Aucun homme profane, sensuel, aucun menteur, aucun esclave ne peut instruire, mais seul peut donner celui qui a, seul peut créer celui qui est. L'homme sur lequel l'âme descend, à travers qui 86
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c) développer les qualités et les défauts. L'entraînement<br />
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1- la compétence qui les aligne <strong>à</strong> bon rang;<br />
2- le sens des responsabilités qui inspire la confiance<br />
et le respect.<br />
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cite : «L'avenir de notre pays dépend de la discipline dans les<br />
familles, parce qu'elle-même conditionne la discipline dans la<br />
société.»<br />
La discipline apprend <strong>à</strong> subordonner nos forces <strong>à</strong> l'intérêt<br />
commun, au but général. Aujourd'hui, pourvu qu'on se tire<br />
d'affaire, on est content. Combien d'entre nous utilisent un beau<br />
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se hausser aux yeux des autres (belles paroles, beau sourire<br />
derrière un masque d'hypocrisie). En effet, Émerson dit:<br />
Aucun homme profane, sensuel, aucun menteur,<br />
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