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subversive, c'est-à-dire rien qui menace
l'ordre déjà établi;
• intervenir dans le choix des maîtres en
exigeant qu'ils possèdent une certaine
compétence;
• imposer l'obligation d'enseigner certaines
disciplines;
• tout en respectant les droits de l'Église et des
familles, fonder, contrôler, administrer au
double point de vue économique et
intellectuel, des écoles spéciales, techniques,
de commerce, d'industrie, d'agriculture, de
droit, de médecine, des instituts scientifiques
ou toute autre institution spécialisée dans
lesquelles on prépare immédiatement aux
carrières civiles des jeunes gens dont
l'éducation est parachevée.
f) influencer l'organisation scolaire par la promulgation
des lois et l'octroi de subventions.
Donc, l'influence de la famille, le respect des droits de la
religion, le rôle de notre clergé et nos convictions sont les
principales influences historiques qui ont contribué à
donner à notre système scolaire sa forme actuelle.