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chrétiens s'entendent. Un comité sera créé pour choisir les passages
de la Bible acceptables à tous;
d) le quatrième principe est la taxation directe. "suggère d'exiger une
somme équivalente à celle qui sera fournie par le Trésor public: il
sera donc du devoir de chaque localité de payer la moitié du salaire
du maître, de fournir le chauffage pour la maison d'école et pour celle
de l'institutrice et de les entretenir dans un état convenable; une
partie de la dépense initiale de l'édifice pourra être défrayée par le
gouvernement et le solde par chaque localité. Lorsque les maisons
d'école nécessaires seront bâties, la contribution annuelle du Fonds
public d'éducation restera disponible pour d'autres fins : constitution
de bibliothèque de district. l'achat d'appareils scientifiques. L'aide de
l'État ne constituerait qu'un complément aux efforts volontaires des
districts eux-mêmes.
M. Buller énumère aussi les différentes catégories d'écoles qu'il faudra
établir; il trace les grandes lignes du Code scolaire, il fixe les modalités du
contrôle local et central et termine par des suggestions d'ordre financier. La
partie essentielle de son plan réside dans l'inspection et la supervision.
L'idée est l'établissement des municipalités. Le but est de libérer le
gouvernement central de tous les problèmes purement locaux et d'en confier
la responsabilité à l'administration de chaque paroisse qu'on projette d'ériger
en corporation municipale. "n'est pas encore question de distinguer la
municipalité civile de la municipalité scolaire. M. Buller fixe les devoirs des
commissaires et des syndics municipaux à l'égard de l'école :
a) la définition du mode d'élection;
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