Télécharger (15Mb) - Dépôt UQTR - Université du Québec à Trois ...

More documents

Recommendations

Info

362 chercher l'vendredi, pour nous amener chez nous, pis y 363 dit e ou ben l'contraire, quand ça vous dira vous irez 364 l'ven. vous cherchez l'vendredi mon chval y yerra lundi. 365 Hey! y me t'nait hein! Hey! vous comprenez y'arriva 366 pis citait un commissaire y voulait pas s'mette e dans 367 l'trouble lui, y'étaient un peu rébarbatifs rébarbatifs les 368 commissaires dans c'temps-Ià fa que ... Toujours qu'on 369 a papa a consenti hein! y sé faite prié là, c'est sûr qu'on 370 a eu des remerciements, pis c'est tout d'suite après là 371 qu'y'est v'nu e établir la caisse populaire là y'a (bis) y 372 dit Y dit j'ai consenti à d'autres choses j'ma essayer 373 d'avoir ça encore (rire). Ah! y'arrivait ben toutes sortes 374 de choses dans c'temps-Ià aussi hein!
Page 1 and 2:
UNIVERSITÉ DU QUÉBEC MÉMOIRE PR
Page 3 and 4:
Cette recherche de madame Hélène
Page 5 and 6:
REMERCIEMENTS J'adresse mes remerci
Page 7 and 8:
TABLE DES MATIÈRES Commandite ....
Page 9 and 10:
Table des annexes Annexe 1 Annexe I
Page 11 and 12:
Celle-ci se voyait ainsi désignée
Page 13 and 14:
Cette démarche suppose toutefois l
Page 15 and 16:
11- Orientations méthodologiques L
Page 17 and 18:
Louis-Philippe Audet ou Gérard Fil
Page 19 and 20:
En effet, pour J. Poirier, S. Clapi
Page 21 and 22:
pertinente dans le respect de la st
Page 23 and 24:
Pour ceux qui croient à l'éducati
Page 25 and 26:
En conclusion, comme en France, l'e
Page 27 and 28:
législation pour développer des s
Page 29 and 30:
industrielle et technique en rapide
Page 31 and 32:
de forgerons, de maçons et de ferm
Page 33 and 34:
et s'étendre à tous ceux qui fure
Page 35 and 36:
CHAPITRE" Les écoles de rang : con
Page 37 and 38:
1505-1572 : John Knox suggéra que
Page 39 and 40:
1789 : législatif appuyèrent la r
Page 41 and 42:
devaient être anglicanes et non co
Page 43 and 44:
1829-1832 : L'adoption de la Loi de
Page 45 and 46:
L'administration et le financement
Page 47 and 48:
Le second principe est celui d'une
Page 49 and 50:
En terme éducatif, les propos de L
Page 51 and 52:
) le rôle vis-à-vis des octrois g
Page 53 and 54:
2- Faire rapport de cette répartit
Page 55 and 56:
10- Présenter un rapport annuel du
Page 57 and 58:
etard du système scolaire. La Comm
Page 59 and 60:
2.3 La contribution des deux surint
Page 61 and 62:
1849 : La loi 12 : 60 détailla les
Page 63 and 64:
8- Le budget de l'éducation est co
Page 65:
d) la distribution des subventions
Page 68 and 69:
La loi de 1875 faisait du surintend
Page 70 and 71:
La collaboration des parents était
Page 72 and 73:
3.2 Les exigences de l'éducation 3
Page 74 and 75:
l'obligation de donner des soins à
Page 76 and 77:
75 subversive, c'est-à-dire rien q
Page 78:
chercher à actualiser toutes les v
Page 81 and 82:
un devoir d'assister à la messe, l
Page 83 and 84:
sociabilité, la sympathie et le se
Page 85 and 86:
personnalité. L'institutrice influ
Page 87 and 88:
contenter des potins. À l'âge adu
Page 89 and 90:
académique, Diplôme complémentai
Page 91 and 92:
c) nettoyer le tableau au moins une
Page 93 and 94:
des meubles et des couvertures dans
Page 95 and 96:
que les hommes. Cela était dû aux
Page 98 and 99:
trouvait un lit dans le coin, un po
Page 100 and 101:
3.3.3 La discipline, les récompens
Page 102 and 103:
101 Les prix de fin d'année étaie
Page 104 and 105:
103 pédagogie. Vers les années 19
Page 106 and 107:
105 La fréquentation scolaire obli
Page 108 and 109:
C. Le programme de 1905 107 Le prog
Page 110 and 111:
109 e) «élimination de certaines
Page 112 and 113:
111 c) ce programme tient plus à s
Page 114 and 115:
3.3.5 Le personnel enseignant Pour
Page 116 and 117:
3.3.7 L'enseignement ménager 115 A
Page 118 and 119:
117 Pour établir ce fonds, on repr
Page 120 and 121:
3.3.12 3.4 Les inspecteurs Souvent
Page 122 and 123:
Grâce à l'instauration du systèm
Page 124 and 125:
2- «Ne peuvent se servir des denie
Page 126 and 127:
Examinons de plus près quelques-un
Page 128 and 129:
CHAPITRE IV Les luttes et les reven
Page 130 and 131:
Au cours de son discours devant l'A
Page 132 and 133:
élémentaires de la vie. Les insti
Page 135 and 136:
joumal servira de porte-parole et d
Page 137 and 138:
commissions scolaires, pour obtenir
Page 139 and 140:
d'engager une institutrice diplôm
Page 141 and 142:
significatifs, étant donné leurs
Page 143 and 144:
conventions collectives à leur exp
Page 145 and 146:
Ainsi, certaines commissions scolai
Page 147 and 148:
146 Dans son livre Un Pèlerinage
Page 150 and 151:
149 À ce moment, quatre ordres de
Page 152 and 153:
151 facteurs en jeu, les possibilit
Page 154 and 155:
4- L'évolution des idées: 153 Pen
Page 156 and 157:
155 D'ailleurs, à l'égard de l'É
Page 158 and 159:
1 Rapport Parent. (1963). p. 96. 15
Page 160 and 161:
CONCLUSION Depuis trois siècles in
Page 162 and 163:
le besoin s'en faisait sentir, elle
Page 164 and 165:
L'éducation au Québec est une his
Page 166 and 167:
Lors de sa conférence en 1913, M.
Page 168 and 169:
d'aller plus loin et de se dépasse
Page 170 and 171:
Éducation : Engagement : Enseignan
Page 172:
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES 1- Do
Page 176 and 177:
Filteau, G. (1939). Histoire des pa
Page 178 and 179:
La Presse (1967). Les premiers comm
Page 180 and 181:
Société nationale (sans date). La
Page 183 and 184:
TABLE DES ANNEXES
Page 185 and 186:
ANNEXE 1 L'oeuvre des récollets et
Page 187 and 188:
li3 Les Récollets bâtirent un cou
Page 190 and 191:
1 fb peine âgé de 20 ans, trois a
Page 192 and 193:
liR de leur ordre. Ils hébergèren
Page 194 and 195:
90 n'avaient pas moins de six rési
Page 196 and 197:
jusqu'à Québec pour cette fin. C'
Page 198 and 199:
91- argumenté très bien, et M. Jo
Page 200 and 201:
1 ?b Ces biens, moins le collège
Page 205:
ANNEXE Il L'importance du clergé e
Page 215:
ANNEXE IV Le projet de loi scolaire
Page 222 and 223:
MÉMORIAL DE L'ÉDUCATION CHAPITRE
Page 224 and 225:
effet. Cet effet dépendait beaucou
Page 232:
-8- Aînsi, les connaissances commu
Page 240 and 241:
- 16- 13. - Rapports de l'institutr
Page 248 and 249:
- 24- c) Avec tact. Le tact est un
Page 250:
ANNEXE VII L'heure du dîner- Guay,
Page 255:
L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE 143
Page 259 and 260:
JII'
Page 264:
ANNEXE XI L'instituteur" Rouleau, M
Page 275:
Photos-souvenirs. ANNEXE XIII L'éc
Page 288:
Tiré d'un Journal d'appel en 1932-
Page 291:
'A- Exemples de récompenses. ANNEX
Page 305:
- 394- apportée à la mattresse et
Page 308:
- - 397 - commissaires ont l'autori
Page 314:
.3JD DES QUAUTfS MORALES COMME fLF;
Page 324:
ANNEXE XVIII La revue pédagogique
Page 346 and 347:
ANNEXE XX Les principes directeurs
Page 350:
6 PROGRAMME D 'ÉTUDES PROGRAMME D'
Page 359:
A- Diplôme B- Médaille ANNEXE XXI
Page 362:
ANNEXE XXIII L'horaire et l'emploi
Page 371 and 372:
Le)ardJn scolaire sis dans la cour
Page 373:
1 Salle de récréation du Couvent
Page 377 and 378:
ANNEXE XXVII Le cahier de visites d
Page 381 and 382:
311
Page 385:
ANNEXE XXVIII La préparation de cl
Page 393:
- - -------_.- / 9t) 5" Petite chro
Page 396:
ANNEXE XXX Laure Gaudreault selon l
Page 403:
ANNEXE XXXI Un exemple du journal
Page 408:
2 L'ENSEIGNEMENT, PRIMAIRE (1) Le t
Page 426: Lettre de Mlle Germaine Lebeau Inst
Page 434 and 435: "Tiré du volume Majuscule 6, Diane
Page 440 and 441: APPENDICES
Page 442 and 443: 11 Hélène: C'est beau ça. Expliq
Page 444 and 445: 37 cIte bande-là là pour e une é
Page 446 and 447: 63 j'donnais deux trois fois par se
Page 448 and 449: 89 avec ces quatre niveaux là là?
Page 450 and 451: 115 Hélène: Ah! suivant l'importa
Page 452 and 453: 141 un inspec. Hey! y'en avait des
Page 454 and 455: 167 vois aller tait gros et grand.
Page 456 and 457: 193 ensuite ben là e j'prenais le
Page 458 and 459: 219 par l'inspecteur quand y vinait
Page 460 and 461: 245 lettre de français, ça c'ét
Page 462 and 463: 271 contrôle clest la commission s
Page 464 and 465: 297 d'classe ou quand c'était en d
Page 466 and 467: 323 M"e x: Ouin (bis), là à voula
Page 470 and 471: 375 Hélène: Comme ça ça veut di
Page 472 and 473: 401 Hélène : Pis est-ce que vous
Page 474 and 475: APPENDICE Il Interview n° 2 d'une
Page 477 and 478: 37 vous VOUS êtes prise pour vous
Page 479 and 480: 1/1S 63 Hélène : Vous rappelez-vo
Page 481: 89 passaient dans ... ? 90 Mme y: O
show all

Télécharger (15Mb) - Dépôt UQTR - Université du Québec à Trois ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?