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89 avec ces quatre niveaux là là? 90 M"e x: Ben j'commençais ... à dif. à différentes choses, e si j'a. 91 si j'a. j'avais donné la dictée e, j'commençais pas pour 92 ça . Ah! pour dire au juste quoi là e séparément là ben 93 e j'préparais, disons j'avais, je préparais ma classe pour 94 le temps que j'donnerais la dictée les autres soient 95 occupés, mais dans e j'commençais par exemple si 96 j'donnais trois cours de géographie là par semaine je 97 leur ... je leur donnais leur journée fixe tout le temps la 98 même chose toute la semaine pour avoir de l'ordre, 99 les (bis) autres histoires pareil. Alors quand e 100 j'donnais une dictée ben j'étais occu. j'étais sûre que les 101 une divi. les autres divisions étaient occupées, soit à
102 un exercice de français que je leur donnais par écrit, 103 faulla ça .. . parce que toute toute ainque l'étude là çara 104 pas çara pas marché hein! Comprenez in n'a qu'yara 105 fini ben d'avance pis e c'est ça. Ah! c'était c'était une 106 compli. c'tait un peu compliqué faut l'habitude, c'ta c'ta 107 à à l'habitude à force de notre règlement on l'a. on l'a. 108 on l'apprend là nous autres on sait par coeur, telle 109 chose, telle chose qu'on vient à bout d'avoir de l'ordre 110 sur toute. 111 Hélène : C'est ça. Vous avez dit tantôt que vous faisiez ça dans 112 la semaine, comme la géographie, c'était deux fois par 113 semaine, l'histoire c'était... 114 Mlle x : Deux, suivant l'im. l'importance d'la matière.
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UNIVERSITÉ DU QUÉBEC MÉMOIRE PR
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Cette recherche de madame Hélène
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REMERCIEMENTS J'adresse mes remerci
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TABLE DES MATIÈRES Commandite ....
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Table des annexes Annexe 1 Annexe I
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Celle-ci se voyait ainsi désignée
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Cette démarche suppose toutefois l
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11- Orientations méthodologiques L
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Louis-Philippe Audet ou Gérard Fil
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En effet, pour J. Poirier, S. Clapi
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pertinente dans le respect de la st
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Pour ceux qui croient à l'éducati
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En conclusion, comme en France, l'e
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législation pour développer des s
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industrielle et technique en rapide
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de forgerons, de maçons et de ferm
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et s'étendre à tous ceux qui fure
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CHAPITRE" Les écoles de rang : con
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1505-1572 : John Knox suggéra que
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1789 : législatif appuyèrent la r
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devaient être anglicanes et non co
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1829-1832 : L'adoption de la Loi de
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L'administration et le financement
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Le second principe est celui d'une
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En terme éducatif, les propos de L
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) le rôle vis-à-vis des octrois g
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2- Faire rapport de cette répartit
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10- Présenter un rapport annuel du
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2.3 La contribution des deux surint
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1849 : La loi 12 : 60 détailla les
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8- Le budget de l'éducation est co
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d) la distribution des subventions
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La collaboration des parents était
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3.2 Les exigences de l'éducation 3
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l'obligation de donner des soins à
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chercher à actualiser toutes les v
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un devoir d'assister à la messe, l
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contenter des potins. À l'âge adu
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académique, Diplôme complémentai
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c) nettoyer le tableau au moins une
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des meubles et des couvertures dans
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que les hommes. Cela était dû aux
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trouvait un lit dans le coin, un po
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3.3.3 La discipline, les récompens
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101 Les prix de fin d'année étaie
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103 pédagogie. Vers les années 19
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105 La fréquentation scolaire obli
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C. Le programme de 1905 107 Le prog
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111 c) ce programme tient plus à s
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3.3.7 L'enseignement ménager 115 A
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2- «Ne peuvent se servir des denie
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CHAPITRE IV Les luttes et les reven
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commissions scolaires, pour obtenir
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d'engager une institutrice diplôm
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Ainsi, certaines commissions scolai
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146 Dans son livre Un Pèlerinage
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4- L'évolution des idées: 153 Pen
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1 Rapport Parent. (1963). p. 96. 15
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CONCLUSION Depuis trois siècles in
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le besoin s'en faisait sentir, elle
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L'éducation au Québec est une his
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Lors de sa conférence en 1913, M.
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Éducation : Engagement : Enseignan
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RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES 1- Do
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Filteau, G. (1939). Histoire des pa
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La Presse (1967). Les premiers comm
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Société nationale (sans date). La
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li3 Les Récollets bâtirent un cou
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1 fb peine âgé de 20 ans, trois a
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jusqu'à Québec pour cette fin. C'
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91- argumenté très bien, et M. Jo
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1 ?b Ces biens, moins le collège
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ANNEXE Il L'importance du clergé e
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ANNEXE IV Le projet de loi scolaire
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MÉMORIAL DE L'ÉDUCATION CHAPITRE
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effet. Cet effet dépendait beaucou
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ANNEXE VII L'heure du dîner- Guay,
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L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE 143
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ANNEXE XI L'instituteur" Rouleau, M
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Photos-souvenirs. ANNEXE XIII L'éc
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'A- Exemples de récompenses. ANNEX
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ANNEXE XVIII La revue pédagogique
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ANNEXE XX Les principes directeurs
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6 PROGRAMME D 'ÉTUDES PROGRAMME D'
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ANNEXE XXIII L'horaire et l'emploi
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1 Salle de récréation du Couvent
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ANNEXE XXVII Le cahier de visites d
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ANNEXE XXVIII La préparation de cl
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