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1505-1572 : John Knox suggéra que les biens de l'Église servent à
l'installation d'écoles. Cependant, une première difficulté
surgit : les églises qui n'avaient pas de revenus n'établirent
aucune école.
Ensuite, dans le Haut et le Bas-Canada :
1600-1700: Des écoles se fondent sous la responsabilité de certaines
communautés religieuses qui vouent leur fidélité à l'éducation.
1760-1840 : Différents régimes politiques se sont succédé :
a) 1760-1764 : régime militaire où il fallait éviter tout
incident fâcheux et où la collaboration pour ravitailler la
colonie devait provoquer la reprise de la production;
b) 1764-1774 : traité de Paris qui laisse aux Canadiens le
libre exercice de leur religion en accordant ainsi au
clergé une souplesse d'action pour autant que le
permettent les lois de la Grande-Bretagne;
c) 1774-1791 : Acte de Québec qui favorise le
rétablissement des lois civiles françaises et accorde
pleine liberté à l'Église catholique. On prétend assurer
une administration plus efficace des territoires de
l'Ouest pour maintenir de bonnes relations avec les
Indiens, bien régler la traite des fourrures et mieux
contrôler l'exploitation des pêcheries. L'Acte de
Québec maintient ainsi les lois criminelles anglaises.
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