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Pour établir ce fonds, on reprend le principe de la loi de
1846 prévoyant une contribution des exploitants de nos
ressources naturelles.
Notre système scolaire a su prouver sa valeur par sa fécondité.
On a créé autour de l'école une atmosphère sereine, d'où ont été
bannies toutes les luttes brûlantes que notre dualisme national et
religieux auraient pu susciter. "s'est mis au service des familles
répondant aux besoins communs à tous les hommes, lui
permettant ainsi de se développer selon son sexe, . sa
personnalité, ses aptitudes. Ce précepte de répondre aux
besoins des gens fut répété à diverses périodes ou changements
tout au long du temps et de la survie des Canadiens français.
L'orientation donnée à notre enseignement, notre philosophie de
l'éducation a su le protéger efficacement contre la diffusion des
erreurs modernes.
Notre système scolaire a ouvert la porte à tous les progrès, tout
en restant animé d'un esprit de tradition et de prudence qui lui ont
évité les expériences hasardeuses.
C'est par le respect des principes chrétiens qui sont à la base de
nos lois scolaires et qui réunissent, comme un faisceau, pour le
bénéfice de l'éducation de l'enfant, les forces des familles, de
l'Église, de la paroisse, de l'État, que les institutrices résisteront à
l'envahissement du matérialisme moderne, qu'elles resteront
fidèles à la tradition et à la mission de l'éducation.