Une fiche pour des élèves du premier degré
Une fiche pour des élèves du premier degré Une fiche pour des élèves du premier degré
ROUEN VILLE D'ART ET D'HISTOIRE Service éducatif Les batisseurs du Moyen Âge L'architecture religieuse Fiche pédagogique premier degré Pôle patrimoine et tourisme de la ville de Rouen Téléphone : 02 32 08 31 01 Télécopie : 02 35 89 25 61 serviceduc-vah@rouen.fr
- Page 2 and 3: I. AU COURS DE LA VISITE LES BATISS
- Page 4 and 5: E. Les arcs-boutants 2) La voûte -
- Page 7: B. Essaie de repérer ces différen
ROUEN VILLE D'ART ET D'HISTOIRE<br />
Service é<strong>du</strong>catif<br />
Les batisseurs <strong>du</strong> Moyen Âge<br />
L'architecture religieuse<br />
Fiche pédagogique <strong>premier</strong> <strong>degré</strong><br />
Pôle patrimoine et tourisme de la ville de Rouen<br />
Téléphone : 02 32 08 31 01 Télécopie : 02 35 89 25 61<br />
service<strong>du</strong>c-vah@rouen.fr
I. AU COURS DE LA VISITE<br />
LES BATISSEURS DU MOYEN AGE<br />
L'ARCHITECTURE RELIGIEUSE<br />
FICHE ELEVE<br />
A. Quel personnage dirige une cathédrale ?<br />
B. Observe la façade de la cathédrale.<br />
Premier <strong>degré</strong><br />
1)Place dans les cadres les noms <strong>des</strong> différentes parties de la cathédrale :<br />
FLÈCHE TOUR SAINT ROMAIN TOUR DE BEURRE FAÇADE<br />
2) Note les dimensions principales données par le guide.<br />
- largeur de la façade<br />
- hauteur <strong>des</strong> deux tours<br />
- hauteur de la voûte de la nef<br />
- hauteur de la flèche<br />
- longueur de la cathédrale<br />
3) Repère les différentes couleurs <strong>des</strong> pierres de la façade et reporte-les sur le <strong>des</strong>sin.
4) Les couleurs sont différentes parce que (entoure les bonnes réponses) :<br />
– les pierres viennent de carrières différentes<br />
– certaines sont en calcaire, d'autres en granit<br />
– certaines sont devenues foncées par la pollution<br />
5) Pour construire la cathédrale, a-t-on trouvé la pierre sur place ?<br />
6) D'où était elle amenée sur le chantier ? Comment ?<br />
C. Le plan de la cathédrale<br />
D.Observe la nef de la cathédrale.<br />
1) Indique par une couleur les différentes<br />
parties de la cathédrale :<br />
NEF<br />
TRANSEPT<br />
CHOEUR<br />
2) Indique sur le plan les points cardinaux<br />
(Est/Ouest/Nord/Sud).<br />
1) Repère sur la photo et inscris dans les cadres les élévations de la nef :<br />
- gran<strong>des</strong> arca<strong>des</strong><br />
- tribunes<br />
- triforium<br />
- fenêtres hautes
E. Les arcs-boutants<br />
2) La voûte<br />
- colorie les ogives<br />
- entoure les clés de voûte<br />
- sur quoi s'appuie la poussée de la voûte ?
F. Le chantier <strong>des</strong> cathédrales<br />
En observant la cathédrale, par exemple depuis la<br />
cour d'Albane, et en écoutant les commentaires <strong>du</strong><br />
guide, indique par <strong>des</strong> flèches :<br />
les arcs-boutants<br />
Ecoute le commentaire <strong>du</strong> guide sur la Tour de Beurre.<br />
À quoi servent les arcs-boutants ?<br />
Comment a-t-on trouvé de l'argent <strong>pour</strong> construire cette tour ?<br />
II APRES LA VISITE<br />
Après la visite, tu <strong>pour</strong>ras répondre aux questions suivantes :<br />
A. Note le nom <strong>des</strong> métiers en face <strong>des</strong> <strong>des</strong>sins et indique en quoi consiste<br />
leur travail.<br />
mortellier tailleur de pierres sculpteur<br />
verrier manoeuvre maçon
B. Essaie de repérer ces différents métiers sur ce détail d'une enluminure<br />
médiévale.<br />
source : Flavius Josèphe, Antiquités judaïques, enluminées par Jean Fouquet, vers 1465<br />
Paris, BnF, département <strong>des</strong> Manuscrits, Français 247 fol. 163 (Antiquités Livre VIII)<br />
Source : http://classes.bnf.fr/villard/)
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