Titre : PAPA ! Auteur Philippe Corentin Illustrateur Philippe Corentin ...
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<strong>Titre</strong> : <strong>PAPA</strong> !<br />
<strong>Auteur</strong> <strong>Philippe</strong> <strong>Corentin</strong><br />
<strong>Illustrateur</strong> <strong>Philippe</strong> <strong>Corentin</strong><br />
Editeur Ecole des Loisirs<br />
Collection Lutin poche<br />
Genre Récit humoristique<br />
Difficulté Cycle 2<br />
Résumé C'est l'heure du coucher. Un petit garçon s'endort dans son lit. Mais il<br />
est réveillé en sursaut. A ses côtés, un monstre .... Tous deux se mettent<br />
à crier. A tour de rôles, leurs parents les rassurent. Et ils finiront par<br />
s'endormir...<br />
Thèmes abordés -la peur du noir- le cauchemar<br />
-les monstres<br />
-la famille<br />
Pistes de travail<br />
Couverture et<br />
quatrième<br />
La couverture représente le personnage principal<br />
Faire décrire<br />
Emettre des hypothèses :<br />
Pourquoi l'enfant crie-t-il ? Que crie-t-il ? (relation avec le titre)<br />
Qui est le personnage au dos du livre ?<br />
Illustrations La pénombre /les ombres correspondant au soir<br />
Illustrations suffisamment explicites pour faire une lecture d'images<br />
avant la lecture du texte – Illustrations encadrées séparées du texte<br />
Relations texte/image Redondance texte/image<br />
Davantage de détails dans les images (les vêtements des parents; le<br />
livre; l'ours en peluche)<br />
Activités en<br />
littérature/lecture<br />
-lecture d'images<br />
-Avec un montage de photocopies, mise en parallèle des images<br />
-Bien repérer qui parle<br />
-Comparer les paroles des deux mamans<br />
Etude de la langue -Etude phonologique: [m] [on] [p] [t] [b] [d]<br />
- Travailler sur les types de phrases<br />
- le dialogue<br />
Débat interprétatif Papa ! Il est écrit au singulier. Or, dans cette histoire, il y a en a deux.<br />
Quelles interprétations ?<br />
1
Ecriture Lire le texte jusqu’à la page 11 (les cris de l’enfant et du monstre)<br />
Imaginer la suite du récit<br />
Faire le portrait du monstre<br />
Structure du récit : récit à répétition par alternance (2 récits<br />
simultanés) – confrontation du réel et de l’imaginaire<br />
Mise en réseau<br />
Autour des monstres : Max et les Maxi-monstres / Au lit, petit monstre de Mario Ramos<br />
La peur : Il y a un crocodile sous mon lit – Il y a un cauchemard dans le placard –<br />
Qui a-t-il sous le lit ?<br />
Arts visuels : le portrait d’un monstre – le masque<br />
Découvrir le monde : le sommeil des enfants<br />
Lien possible<br />
http://www.ien-landivisiau.acrennes.fr/litteratureC1C2/analyseswebbb/pLoufphilippecorentin.htm<br />
……<br />
2
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