LE VERBE ET SON SUJET

LE VERBE ET SON SUJET
EXERCICE N°1
Consigne: Dans chacune des phrases du texte suivant, j'encadre le verbe et je souligne son sujet :
Les badauds tournent autour des baraques. Les manèges et les balançoires attirent les enfants. Les mamans
tentent leur chance à la loterie. Au stand de tir les hommes exercent leur adresse. De la boutique du confiseur
montent des parfums de sucre. On entend un mélange de musiques. Les allées sont remplies de papiers
multicolores.
EXERCICE N°2
Consigne: Je souligne les verbes dont le sujet est au pluriel :
Un panier de fraises occupe le milieu de la table
Tous veulent monter dans la même voiture.
Un tas de cailloux encombre la rue.
Mes camarades s'amusèrent bien, le dessin animé les fit beaucoup rire.
Une pile de vieux journaux traînait sur une chaise.
Viendrez-vous ?
EXERCICE N°3
Consigne: Je souligne les verbes qui ont plusieurs sujets.
Lucie, Catherine, Marie et les autres partent à la campagne.
Une paire de gants est posée sur le fauteuil.
Les pommes mûres tombent les unes après les autres.
Des boissons fraîches et des gâteaux secs attendent les invités.
Pour Pierre et pour Paul, les vacances s'achèvent.
Football, tennis, ski, j'aime tous les sports.
Jean et Jeanne n'aiment la rivière ni pour les verts feuillages de ses bords, ni pour les eaux pures où le soleil se
mire. Ils l'aiment pour le poisson qui est dedans. Le frère et la sœur ont lutté pour le libre usage de la ligne.
Jean et Jeanne convinrent que la ligne passerait des mains du frère à celles de la sœur après chaque poisson
pris.
Anatole France.

EXERCICE N°4
Consigne: Dans chaque phrase, souligne le groupe nominal sujet en vert, le groupe verbal en rouge et
encadre le verbe.
Le groupe s'engagea. Dans la forêt dense un son strident retentit. Les hommes se regardèrent. Qui avait crié ?
Qui avait lancé cette effroyable plainte ? Il fallait avancer. L'humidité et la chaleur les enveloppaient. Les sacs
étaient lourds. Le danger rôdait. Mais, de l'autre côté se trouvait le campement. Un dernier effort s'imposait.
Le repos mérité arriverait bientôt.
a) souligne les verbes d'action :
EXERCICE N°5
Le vieil artisan travaille. Le maillet résonne, la scie grince. Le bois s'amincit, s'allonge sous ses mains
calleuses, devient un manche de faux, un battoir de laveuse ou le pied d'une armoire. Et moi, les sabots
saupoudrés de sciure blonde, j'essaie d'enfoncer des pointes.
b) souligne les verbes d'état :
Lorsque le temps devient maussade les hirondelles volent plus bas. A -ce moment-là elles paraissent beaucoup
plus grosses. D'habitude elles sont haut dans le ciel comme des points noirs qui volent. C'est que lorsqu'il va
pleuvoir ou que l'orage va éclater, les moucherons qu'elles chassent demeurent plus près du sol.
EXERCICE N°6
Consigne:
a) Je complète les phrases ci-dessous avec les verbes d'action suivants : raconte, vient, traversent, bondit, a
téléphoné, aboient, donner, donne, s'élancent.
Les gens prudents... la rue en empruntant les passages pour piétons. -Le soir, dès que je suis couchée, mon
père... près de moi et me... une histoire. - Un petit lapin gris... devant les chiens qui aussitôt... - Ma grandmère...
ce matin pour nous... de ses nouvelles. - Les joueurs... dès que l'arbitre... le signal.
b) Je complète les phrases ci-dessous avec les verbes d'état suivants.: devient, semblait, reste, serez,
demeurait, suis.
Mon imperméable... trop étroit. Je... gêné pour le fermer. - Le renard... dormir, pourtant il... attentif. - II y a
bien quelques nuages mais le temps... beau. - Quand vous... grand, vous aurez une voiture décapotable.
EXERCICE N°7
Je recopie et je complète chaque phrase avec un verbe de mon choix (en indiquant s'il s'agit d'un verbe d'état
ou d'un verbe d'action).
Tous mes camarades... leurs leçons. -Mon petit frère... la musique. - Ma voiture... vieille. - Je... à ma mère.
-Mon lacet... cassé. - L'imperméable de mon voisin... déchiré. - S'il mange trop, il... malade. - La pluie... plus
forte que d'habitude. - Les enfants ne... pas leurs jouets. - ...-tu avec moi ce soir ? - Ces gâteaux... délicieux.
-Cet exercice... difficile.

EXERCICE N°8
Consigne: Dans chaque phrase, souligne le groupe nominal sujet en vert, le groupe verbal en rouge et
encadre le verbe.
La grande place du village formait un cercle ombragé.
Sous un chêne, les promeneurs se reposaient de leur longue marche. A la lisière dû bois coulait un ruisseau
capricieux.
Devant moi, un lièvre détala. En sens inverse, arrivait un énorme lapin. Vous accourez au signal. La journée
dé fête tant attendue, s'achevait.
Les chevaux dont vous soignez les pattes, vous reconnaissent. Sophie examine son livre de lecture neuf.
Le long du clair ruisseau buvait une colombe.
Il pleut ce soir. Ce matin, les enfants reviennent à l'école.
Ils entrent dans la cour, se serrent la main, jouent un peu, puis ils montent en classe.
Papi avait un chien qui s'appelait Miro. Nous ramasserons des champignons et tu feras une omelette.
Karine a dansé pour la fête de mami.
J'irai au théâtre pour applaudir ce chanteur. Les rideaux protègent du soleil. ' Dans l'eau, sous le pont, nagent
des truites.
Le garagiste change la roue de ma voiture. Ces chaussures me font mal aux pieds. Depuis qu'il a une
bicyclette, il néglige ses leçons. S'il pleuvait, le chemin serait plein de boue. Tu seras récompensé puisque tu
as bien travaillé.
Quand papa est allé chez le garagiste,celui-ci lui a déclaré que ses freins étaient à réparer. Lorsqu 1 il se fut
installé, le pêcheur sortit de sa musette une petite boite qui contenait ses hameçons. Si j'avais suivi tes
conseils, j'aurais fini plus vite.
Nous avons attendu longtemps à l'aéroport parce que le mauvais temps avait retardé l'avion qui transportait
Lucie.
Nous espérons qu'il nous écrira des lettres que nous aurons plaisir à lire . Le dimanche soir, je regarde la
télévision ou je me couche avec un bon livre.
Le chien fait des fêtes à son maître qui revient du travail.
Lorsqu'elle va à sa leçon de danse, Julie ne reste pas à l'étude. La voiture qui est garée devant la maison,
appartient à Nicolas. Je rachèterai l'ordinateur de Pascal s'il le revend.
Je baisse le volume de la télévision pour que mon petit frère puisse dormir.

EXERCICE N°9
Entoure en rouge les verbes conjugués des phrases, souligne en vert leur sujet. En dessous du verbe. Indique le
temps auquel il est conjugué.
1. Les premiers hommes de Cro-Magnon ont vécu en même temps que les derniers hommes de Neandertal.
2. Au départ, les hommes de Cro-Magnon sont venus de l'est.
3. Vers 40000 ans avant notre ère, la température a baissé, les glaciers ont augmenté et le niveau des mers a
diminué.
4. La nuit, les hommes de Cro-Magnon dormaient blottis les uns contre les autres à l'intérieur de la grotte, sur
les peaux de bêtes.
5. Cet hiver une épaisse couche de neige recouvrait la cour de l'école.
6. Tous les ans, le musée de la mer de Biarritz accueille des milliers de touristes.
EXERCICE N°10
Souligne les verbes conjugués et relie-les d'une flèche à leur sujet;
Dans mon jardin, se trouve un vieux noyer qui fait peur aux petits oiseaux. Seul lin oiseau noir habite Ses
dernières feuilles. Mais le reste du jardin est plein de jeunes arbres fleuris où nichent des oiseaux gais, vifs et
de toutes les couleurs. De l'aube aii crépuscule, pinsons,-mésanges, martins et pierrots s'échappent des jeunes
arbres vers le vieux noyer.
Jules Renard, Histoires naturelles.