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Ecole <strong>maternelle</strong> GS Compétences sociales et civiques : Devenir élève Vivre ensemble : apprendre les règles de civilité et les principes d’un comportement conforme à la morale Respecter les autres et respecter les règles de vie commune DE-O1 Coopérer et devenir autonome Ecouter, aider, coopérer, demander de l’aide DE-O2 Exécuter en autonomie des tâches simples ; Jouer son rôle dans des activités Scolaires DE-O3 Identifier les adultes et leur rôle DE-O4 Exécuter en autonomie des tâches simples et jouer son rôle dans des activités Scolaires DE-05 Dire ce qu’il apprend DE-06 Devenir élève 07 mai 2010 LES OUTILS
AVANT : - Organiser et s’assurer des conditions matérielles - Ajuster le nombre d’objets à l’élève évalué (= avoir un repère précis des connaissances de l’élève en ce domaine) - Prévoir les dispositifs permettant de surmonter les obstacles qui pourraient survenir (référentiel utilisé pour le codage des quantités) - Préciser les conditions de passation de l’évaluation PENDANT : -Observation distante de l’élève et des procédures mises en place APRES : - Permettre à l’élève d’évaluer son degré de réussite (pas seulement le bon résultat mais bien le fait de s’organiser et de mener la tâche jusqu’au bout) - Confronter l’auto-évaluation de l’élève à l’évaluation experte de l’enseignante - Faire le point sur l’écart entre les deux évaluations - Notifier les réussites et les difficultés constatées Devenir élève 07 mai 2010 L’ENSEIGNANT
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