Quels usages pour les jeux électroniques en classe ? - Games in ...
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Objectif de l’utilisation des <strong>jeux</strong> à l’école<br />
L’analyse de plusieurs questions ouvertes de l’<strong>en</strong>quête a permis de déterm<strong>in</strong>er <strong>pour</strong>quoi <strong>les</strong> <strong>en</strong>seignants<br />
utilisai<strong>en</strong>t <strong>les</strong> <strong>jeux</strong> et quels étai<strong>en</strong>t leurs objectifs pédagogiques.<br />
Tout d’abord, certa<strong>in</strong>s <strong>jeux</strong> sont d’excell<strong>en</strong>ts outils pédagogiques qui facilit<strong>en</strong>t l’appr<strong>en</strong>tissage de discipl<strong>in</strong>es<br />
et le développem<strong>en</strong>t de compét<strong>en</strong>ces spécifiques. Ce thème sera traité dans la section suivante.<br />
Mais il existe d’autres raisons, plus spécifiques. Voici trois argum<strong>en</strong>ts souv<strong>en</strong>t cités:<br />
Les <strong>jeux</strong> permett<strong>en</strong>t de motiver <strong>les</strong> élèves et de susciter leur <strong>in</strong>térêt<br />
Les <strong>jeux</strong> reflèt<strong>en</strong>t mieux l’<strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t des élèves, habitués à utiliser l’<strong>in</strong>formatique et à jouer à<br />
des <strong>jeux</strong> <strong>électroniques</strong><br />
Les <strong>jeux</strong> permett<strong>en</strong>t de r<strong>en</strong>dre l’appr<strong>en</strong>tissage plus amusant<br />
Évidemm<strong>en</strong>t, ces argum<strong>en</strong>ts sont liés <strong>les</strong> uns aux autres. Les <strong>jeux</strong> permett<strong>en</strong>t surtout d’attirer l’att<strong>en</strong>tion des<br />
élèves sur certa<strong>in</strong>s sujets et de <strong>les</strong> <strong>en</strong>courager à appr<strong>en</strong>dre.<br />
Voici trois autres argum<strong>en</strong>ts souv<strong>en</strong>t cités:<br />
Quelques citations<br />
Ils aid<strong>en</strong>t <strong>les</strong> élèves à réussir leurs exam<strong>en</strong>s ou <strong>en</strong>core leurs révisions associés aux sujets<br />
abordés <strong>en</strong> cours<br />
Ils ti<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t compte des différ<strong>en</strong>ts rythmes d’appr<strong>en</strong>tissage<br />
Ils peuv<strong>en</strong>t faire office de récomp<strong>en</strong>se <strong>pour</strong> <strong>les</strong> élèves<br />
Ils assur<strong>en</strong>t une participation active des élèves <strong>en</strong> <strong>classe</strong>.<br />
“Les <strong>jeux</strong> sont très motivants <strong>pour</strong> <strong>les</strong> élèves : ils peuv<strong>en</strong>t étayer <strong>les</strong> processus d’appr<strong>en</strong>tissage<br />
dans de nombreuses discipl<strong>in</strong>es.”<br />
“Je p<strong>en</strong>se que <strong>les</strong> <strong>jeux</strong> <strong>in</strong>formatiques représ<strong>en</strong>t<strong>en</strong>t une formidable ressource d’appr<strong>en</strong>tissage qui<br />
implique <strong>les</strong> <strong>en</strong>fants.”<br />
“L'utilisation de <strong>jeux</strong> adaptés permet d'<strong>en</strong>trer dans un monde que <strong>les</strong> <strong>en</strong>fants connaiss<strong>en</strong>t et<br />
dans lequel ils se s<strong>en</strong>t<strong>en</strong>t à l’aise.”<br />
“À mon avis, si <strong>les</strong> élèves s’amus<strong>en</strong>t, ils appr<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t mieux et plus vite.”<br />
“J’utilise <strong>les</strong> <strong>jeux</strong> <strong>pour</strong> consolider <strong>les</strong> connaissances et compléter <strong>les</strong> séries d’exercices<br />
habituel<strong>les</strong>.”<br />
“Je crois que l’appr<strong>en</strong>tissage par le jeu représ<strong>en</strong>te le meilleur moy<strong>en</strong> d’acquérir de nouvel<strong>les</strong><br />
connaissances, car l’<strong>en</strong>fant appr<strong>en</strong>d sans s’<strong>en</strong> r<strong>en</strong>dre compte, ce qui est très motivant.”<br />
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