Quels usages pour les jeux électroniques en classe ? - Games in ...

Games Atelier, Les Pays-Bas
Une plate-forme géodépendante de jeux mobiles
Caroline Kearney
Analyste pédagogique, European Schoolnet
Waag Society et son laboratoire d’apprentissage créatif
Waag Society est un organisme à but non lucratif fondé en 1994 et axé sur la réflexion interdisciplinaire pour
la technologie créative destinée à l’innovation sociale. En 2001, le ministère néerlandais de l’Éducation, de
la Culture et des Sciences ont accordé à Waag Society le titre de Centre d’expertise pour l’éducation
culturelle et les TIC. Waag Society mène des recherches, investit dans le développement, met sur pied des
projets pilotes et réalise des prototypes à l'aide d'une technologie créative pour l'innovation sociale et
culturelle. Il prodigue également des conseils sur les projets d’innovation pour les petites et moyennes
entreprises (PME) et est à l’initiative de PICNIC6, dans le cadre de la Cross Media Week annuelle qui se
déroule à Amsterdam. Il sert d’intermédiaire entre l’art, l’éducation, les sciences et les médias, et coopère
avec les organisations culturelles, publiques ou privées. Waag Society répartit ses principales activités entre
quatre thèmes sociaux : santé, culture, société et éducation.
Le laboratoire d’apprentissage créatif désigne le département de Waag Society chargé de développer la
technologie créative pour l’éducation. Il prend en charge et encourage l’intégration de la technologie
numérique créative en classe par le biais d’outils qui facilitent l’apprentissage actif des élèves, à partir
d’expériences coopératives et divertissantes. Le laboratoire d’apprentissage créatif effectue des recherches
appliquées sur les opportunités offertes aux jeunes par la technologie créative et travaille en étroite
coopération avec les secteurs culturel et éducatif sur le développement de programmes pilotes et de
prototypes. Depuis avril 2008, le laboratoire d'apprentissage créatif propose un programme de formation
complet développé pour les professeurs et le personnel d’encadrement des écoles primaires et secondaires
néerlandaises. Il organise également des ateliers pour que les élèves apprennent à se servir des
technologies de manière coopérative et créative. Les centres d’intérêt et capacités des élèves sont pris en
compte de manière individuelle. Le laboratoire souhaite assimiler les élèves à des auteurs de médias actifs
et non des consommateurs passifs. Il utilise donc le programme de formation, les ateliers, le site Web, les
publications et les séminaires comme PICNIC Young7 pour promouvoir le formidable potentiel de l’éducation
numérique actuelle.
Grâce à sa plate-forme créative et pédagogique, le laboratoire d’apprentissage créatif, en partenariat avec
Kennisnet8, ICT Office9 et le Groep Educatieve Uitgeverijen10, unit les secteurs culturel, créatif et
pédagogique pour promouvoir la coopération, augmenter le nombre d’initiatives réussies et encourager
l’utilisation de technologies créatives pour améliorer le climat d'innovation néerlandais. Cette plate-forme
vise à exalter le partage et l’approfondissement des connaissances, renforcer les relations existantes et en
créer de nouvelles entre les cycles primaire et secondaire, le secteur créatif et les sociétés commerciales, y
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