Quels usages pour les jeux électroniques en classe ? - Games in ...

encourager les enseignants et les éducateurs à s’engager dans le débat sur l’utilité de ces
technologies en classe, dans les écoles ou au niveau des autorités locales;
réfléchir à la promotion et l’optimisation de l’apprentissage extrascolaire;
développer des liens avec les autorités locales, les partenaires scolaires et industriels afin d’étendre
et d’affiner une pratique efficace et novatrice à l’aide des jeux informatiques.
Ce centre, initialement basé dans les bureaux du LTS de Dundee, a été transféré vers l'université d’Abertay
à Dundee, qui est devenue en février 2009 le premier centre universitaire d’excellence britannique pour la
formation en jeux informatiques et a bénéficié d'investissements s’élevant à 3 millions de livres de la part du
gouvernement écossais.
Une bonne conception des jeux peut-elle refléter une bonne
pratique pédagogique?
La plupart des initiatives que nous avons entreprises au cours des deux dernières années ont impliqué
l'application pratique de jeux commerciaux prêts à l'emploi pour les différentes consoles (Wii, DS, PS2, PS3,
PSP et Xbox 360). Beaucoup de ces jeux, si ce n’est tous, n’ont certainement pas été conçus dans un but
éducatif classique, jusqu'à ce que vous y regardiez de plus près et observiez les environnements
d'apprentissage complexes inhérents à bon nombre d’entre eux. En fait, si vous examinez plus attentivement
l’univers des jeux commerciaux prêts à l’emploi, disponibles chez n’importe quel détaillant, vous serez
étonné de voir que ces ressources, tout en restant divertissantes, sont conçues en fonction de principes
étayant un apprentissage et un enseignement efficaces.
Les bons enseignants connaissent la création de contextes d’apprentissage. Ces contextes peuvent prendre
la forme d’une histoire coopérative ou d'une
enquête permettant à l’enseignant de s'appuyer
sur les connaissances et les compétences des
apprenants pour progresser sans s’éloigner de la
zone proximale de développement. Les bons
enseignants connaissent le concept de
différenciation et ajustent leur enseignement aux
capacités et au rythme de l’apprenant. Les bons
enseignants connaissent la progression et la
continuité qui permettent à l’apprenant de
développer une compétence ou une
connaissance définie afin de passer du statut de
novice à celui d’expert. Les bons jeux permettent
tout cela et bien plus encore. Entre les mains
d’enseignants créatifs et novateurs, ils présentent
un fantastique potentiel.
Comment utilisons-nous certain jeux?
Dans les écoles écossaises, nous travaillons avec un grand nombre d’enseignants (environ 500) pour
adapter les jeux commerciaux prêts à l’emploi à l’enseignement et à l’apprentissage dans le cadre de l'école
maternelle, primaire et secondaire. Autrement dit, ils prennent un jeu qui n’était pas forcément destiné à
l’éducation et l’adaptent à des besoins éducatifs spécifiques et aux aspirations d’apprentissage. Deux de ces
approches ont utilisé des jeux pour Nintendo DS. Il s’agit de:
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