Quels usages pour les jeux électroniques en classe ? - Games in ...
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Comme <strong>les</strong> <strong>jeux</strong> peuv<strong>en</strong>t passer la porte de la salle de <strong>classe</strong>, ils constitu<strong>en</strong>t une plate-forme idéale <strong>pour</strong><br />
l'aide aux devoirs et le souti<strong>en</strong> scolaire. La profession médicale a été la première à utiliser cette technologie :<br />
des exemp<strong>les</strong> sont cités dans le prés<strong>en</strong>t rapport.<br />
Problèmes liés à l’utilisation du jeu <strong>en</strong> contexte<br />
d’appr<strong>en</strong>tissage<br />
Bi<strong>en</strong> que <strong>les</strong> <strong>jeux</strong> vidéo exist<strong>en</strong>t depuis près de 40 ans et que l'utilisation du jeu <strong>en</strong> contexte d'appr<strong>en</strong>tissage<br />
fasse l'objet de recherches depuis plus de 20 ans, l’adoption de cette technologie <strong>en</strong> <strong>classe</strong> pr<strong>en</strong>d du temps.<br />
Le pr<strong>in</strong>cipal obstacle constaté était, et reste, le manque de connaissances concernant l'utilisation de cette<br />
ressource. Les <strong>en</strong>seignants sont formés selon des méthodes traditionnel<strong>les</strong> qui n'<strong>in</strong>clu<strong>en</strong>t pas l'utilisation des<br />
<strong>jeux</strong> dans le programme scolaire. Seuls <strong>les</strong> chercheurs et quelques <strong>en</strong>seignants audacieux ont réussi à<br />
<strong>in</strong>tégrer <strong>les</strong> <strong>jeux</strong> dans l'appr<strong>en</strong>tissage. Pourtant, beaucoup d'autres souhait<strong>en</strong>t égalem<strong>en</strong>t le faire, avec <strong>les</strong><br />
ressources et le souti<strong>en</strong> adéquats.<br />
Les études montr<strong>en</strong>t que si le jeu choisi n’est pas adapté au thème sélectionné et <strong>en</strong> l’abs<strong>en</strong>ce d'une<br />
<strong>in</strong>terv<strong>en</strong>tion appropriée de l’<strong>en</strong>seignant, le résultat de l'appr<strong>en</strong>tissage souhaité, qu'il s'agisse de l'acquisition<br />
de compét<strong>en</strong>ces, de connaissances ou de comportem<strong>en</strong>ts, ne sera pas atte<strong>in</strong>t.<br />
D'autres problèmes peuv<strong>en</strong>t concerner l'équipem<strong>en</strong>t requis, <strong>les</strong> lic<strong>en</strong>ces, la durabilité, etc. Les <strong>jeux</strong> vidéo<br />
représ<strong>en</strong>t<strong>en</strong>t une source pédagogique <strong>in</strong>tarissable et ils le resteront jusqu'à ce qu'une ressource<br />
d'<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t appropriée soit proposée.<br />
Informations comprises dans ce rapport<br />
Ce rapport résume <strong>les</strong> docum<strong>en</strong>ts disponib<strong>les</strong> sur l'utilisation du jeu <strong>en</strong> contexte d'appr<strong>en</strong>tissage, et<br />
notamm<strong>en</strong>t ses li<strong>en</strong>s avec l'<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t <strong>en</strong> <strong>classe</strong>. La section 1 compr<strong>en</strong>d une analyse critique de<br />
certa<strong>in</strong>es de ces études, accompagnée d'un récapitulatif des méthodologies employées. Elle aborde aussi<br />
<strong>les</strong> avantages et <strong>les</strong> problèmes év<strong>en</strong>tuels associés aux <strong>jeux</strong> vidéo. La section 2 fournit quant à elle des<br />
exemp<strong>les</strong> spécifiques de l'utilisation du jeu <strong>en</strong> contexte d'appr<strong>en</strong>tissage dans le cadre du programme<br />
scolaire.<br />
Pour conclure, la section 3 analyse <strong>les</strong> caractéristiques des <strong>jeux</strong> vidéo et explique que cette méthode<br />
d'<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t est adaptée au processus d'appr<strong>en</strong>tissage. Une section <strong>en</strong>tièrem<strong>en</strong>t dédiée aux référ<strong>en</strong>ces<br />
est aussi prés<strong>en</strong>te, a<strong>in</strong>si qu'un glossaire sur <strong>les</strong> <strong>jeux</strong> et quelques suggestions de ressources.<br />
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