Quels usages pour les jeux électroniques en classe ? - Games in ...
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Italie<br />
En résumé…<br />
Aucune disposition officielle n’évoque l’usage de <strong>jeux</strong> <strong>électroniques</strong> <strong>en</strong> <strong>classe</strong>. Les vertus éducatives des<br />
<strong>jeux</strong> <strong>en</strong> tant que tels toutefois sont m<strong>en</strong>tionnées, surtout <strong>en</strong> ce qui concerne l'<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t primaire.<br />
Quelques <strong>in</strong>itiatives isolées ont été organisées avec le souti<strong>en</strong> des autorités éducatives (des concours de<br />
<strong>jeux</strong> vidéo; une déclaration d'<strong>in</strong>t<strong>en</strong>tion <strong>en</strong>tre le M<strong>in</strong>istère de l'Education et l'Association itali<strong>en</strong>ne des éditeurs<br />
de <strong>jeux</strong> vidéo : la plateforme de formation <strong>en</strong> ligne PUNTO EDU propose des <strong>jeux</strong> <strong>électroniques</strong> au cont<strong>en</strong>u<br />
éducatif ; etc.).<br />
De manière générale, <strong>les</strong> <strong>en</strong>seignants s’<strong>in</strong>téress<strong>en</strong>t très peu au pot<strong>en</strong>tiel des <strong>jeux</strong> <strong>électroniques</strong> dans le<br />
cadre de la pratique pédagogique. Certa<strong>in</strong>s craign<strong>en</strong>t ne pas maîtriser suffisamm<strong>en</strong>t <strong>les</strong> technologies <strong>en</strong><br />
question, d'autres refus<strong>en</strong>t <strong>les</strong> <strong>jeux</strong> <strong>électroniques</strong> par pr<strong>in</strong>cipe, et d'autres <strong>en</strong>core n'ont pas l'habitude<br />
d'expérim<strong>en</strong>ter, sous quelque forme que ce soit.<br />
La situation paraît donc fort hétérogène - quelques expéri<strong>en</strong>ces <strong>in</strong>novatrices s'<strong>in</strong>scriv<strong>en</strong>t dans un contexte<br />
affichant un flagrant manque d'<strong>in</strong>térêt. Comme la plupart des systèmes éducatifs, le système itali<strong>en</strong> est <strong>en</strong><br />
ple<strong>in</strong>e évolution. Il reste néanmo<strong>in</strong>s difficile de prédire <strong>les</strong> conséqu<strong>en</strong>ces de cette évolution <strong>pour</strong> l'utilisation<br />
des <strong>jeux</strong> <strong>électroniques</strong> <strong>en</strong> <strong>classe</strong>.<br />
Les autorités éducatives et l’usage des <strong>jeux</strong><br />
<strong>électroniques</strong><br />
Depuis la f<strong>in</strong> des années ’90, <strong>les</strong> établissem<strong>en</strong>ts scolaires itali<strong>en</strong>s bénéfici<strong>en</strong>t d’une large autonomie. Les<br />
docum<strong>en</strong>ts officiels <strong>les</strong> plus réc<strong>en</strong>ts, diffusés au niveau national depuis l’été 2007 ne prescriv<strong>en</strong>t pas un<br />
programme d’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t obligatoire. Il s’agit des docum<strong>en</strong>ts officiels suivants : « Indicazione per il<br />
curriculo per la scuola dell’<strong>in</strong>fanzia e per il primo ciclo di istruzione » (<strong>in</strong>dications <strong>pour</strong> le programme<br />
d’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t de l’école primaire et du premier cycle d’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t) et Il nuovo obbligo di istruzione :<br />
cosa cambia ?- la normativa italian dal 2007 (la nouvelle obligation scolaire : qu’est ce que cela change ? –<br />
La norme itali<strong>en</strong>ne à partir de 2007). Ils ont <strong>pour</strong> objectif de fournir des suggestions uti<strong>les</strong> aux éco<strong>les</strong> et aux<br />
<strong>en</strong>seignants quant aux profils de compét<strong>en</strong>ce att<strong>en</strong>dus chez <strong>les</strong> élèves itali<strong>en</strong>s et à la façon de <strong>les</strong> atte<strong>in</strong>dre.<br />
Ces docum<strong>en</strong>ts, qui sont s<strong>en</strong>sés être <strong>les</strong> pr<strong>in</strong>cipaux docum<strong>en</strong>ts de référ<strong>en</strong>ce des <strong>en</strong>seignants, ne font <strong>en</strong><br />
aucune façon référ<strong>en</strong>ce aux <strong>jeux</strong> <strong>électroniques</strong> ni à leur usage. L’utilisation du jeu <strong>en</strong> tant que tel (non<br />
nécessairem<strong>en</strong>t électronique) y est <strong>en</strong> revanche évoquée à plusieurs reprises <strong>en</strong> tant qu’outil pédagogique<br />
utile au développem<strong>en</strong>t des compét<strong>en</strong>ces socia<strong>les</strong>. Le jeu est aussi reconnu comme correspondant à un<br />
beso<strong>in</strong> chez l’<strong>en</strong>fant. Dans ce s<strong>en</strong>s, ri<strong>en</strong> n’<strong>in</strong>terdit à l’<strong>en</strong>seignant qui le souhaite d’utiliser le jeu électronique<br />
dans un contexte pédagogique ou didactique.<br />
Quelques <strong>in</strong>itiatives officiel<strong>les</strong> ou semi officiel<strong>les</strong> ont particulièrem<strong>en</strong>t concerné l’utilisation des <strong>jeux</strong><br />
<strong>électroniques</strong> <strong>en</strong> <strong>classe</strong>.<br />
En février 2007, une déclaration d’<strong>in</strong>t<strong>en</strong>tion <strong>en</strong>tre le m<strong>in</strong>istère de l’éducation et l’association<br />
itali<strong>en</strong>ne des éditeurs de <strong>jeux</strong> <strong>électroniques</strong> (Associazione Editori Software Videoludico<br />
Italiana – AESVI) a <strong>in</strong>troduit une forme de coopération <strong>en</strong>tre <strong>les</strong> deux parties concernées.<br />
Les <strong>jeux</strong> <strong>électroniques</strong> y sont reconnus comme susceptib<strong>les</strong> de contribuer à l’éducation. Des<br />
<strong>in</strong>itiatives conjo<strong>in</strong>tes y sont <strong>en</strong>visagées <strong>pour</strong> diffuser dans <strong>les</strong> éco<strong>les</strong> l’<strong>in</strong>formation relative au<br />
premier système europé<strong>en</strong> d’auto réglem<strong>en</strong>tation des éditeurs de logiciels de <strong>jeux</strong> <strong>pour</strong> une<br />
classification des <strong>jeux</strong> vidéo sur la base de l’âge et du cont<strong>en</strong>u (PEGI).<br />
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