![Le son [a]](https://img.yumpu.com/17594012/1/500x640/le-son-a.jpg)
Le son [a]
Le son [a] Le son [a]
CP 1 Le son [a] Prénom : Date : Découpe et colle les images dans les bonnes colonnes. J’entends [a] Je n’entends pas [a] Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com
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CP<br />
1<br />
<strong>Le</strong> <strong>son</strong> [a]<br />
Prénom : Date :<br />
Découpe et colle les images dans les bonnes colonnes.<br />
J’entends [a]<br />
Je n’entends<br />
pas [a]<br />
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CP<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
Ecris O (oui) si tu entends le <strong>son</strong> [a] et N (non) si tu ne l’entends pas.<br />
Colorie tous les ballons qui contiennent la lettre « a ».<br />
Je colorie les dessins si j’entends le <strong>son</strong> [a].<br />
Si tu entends le <strong>son</strong> [a] dans les mots suivants, complète avec la lettre a.<br />
la s…l…de un …rbre un b…l des b…llons<br />
Dans chaque ligne, j’entoure les mots identiques au modèle.<br />
garçon<br />
tarte<br />
avec<br />
<strong>Le</strong> <strong>son</strong> [a]<br />
Prénom : Date :<br />
leçon garçon glaçon garçon<br />
tarte carte farce tarte<br />
avec vache avec cave<br />
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CP<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
<strong>Le</strong> <strong>son</strong> [a]<br />
Prénom : Date :<br />
Fais une croix dans les cases-syllabes qui contiennent le <strong>son</strong> [a].<br />
Colorie d’une même couleur la syllabe et le mot qui contient cette syllabe.<br />
ma<br />
ta<br />
va<br />
valise<br />
tomate<br />
tapis<br />
Complète chaque mot avec la syllabe qui convient.<br />
le .... teau un ..... çon une gi….fe<br />
Colorie l’étiquette-mot si la lettre « a » fait bien le <strong>son</strong> [a].<br />
car<br />
val<br />
lat<br />
escargot<br />
chocolat<br />
cheval<br />
ba be bu gor gur gar ri ra ro<br />
une mai<strong>son</strong> une table une baleine une chaise<br />
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CP<br />
1<br />
<strong>Le</strong> <strong>son</strong> [i]<br />
Prénom : Date :<br />
Découpe et colle les images dans les bonnes colonnes.<br />
J’entends [i]<br />
Je n’entends<br />
pas [i]<br />
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CP<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
Ecris O (oui) si tu entends le <strong>son</strong> [i] et N (non) si tu ne l’entends pas.<br />
Colorie tous les ballons qui contiennent la lettre « i ».<br />
Je colorie les dessins si j’entends le <strong>son</strong> [i].<br />
Si tu entends le <strong>son</strong> [i] dans les mots suivants, complète avec la lettre i.<br />
<strong>Le</strong>s c…seaux un t…mbre un po…s<strong>son</strong> un champ…gnon<br />
Dans chaque ligne, j’entoure les mots identiques au modèle.<br />
tapis<br />
livre<br />
jeudi<br />
<strong>Le</strong> <strong>son</strong> [i]<br />
Prénom : Date :<br />
radis tapis tarte tapis<br />
livre ouvre lit livre<br />
jeudi mardi jeune lundi<br />
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CP<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
<strong>Le</strong> <strong>son</strong> [i]<br />
Prénom : Date :<br />
Fais une croix dans les cases-syllabes qui contiennent le <strong>son</strong> [i].<br />
Colorie d’une même couleur la syllabe et le mot qui contient cette syllabe.<br />
bi<br />
bri<br />
di<br />
endive<br />
biche<br />
brique<br />
Complète chaque mot avec la bonne syllabe.<br />
un …..tron la va…..se une four…..<br />
Colorie l’étiquette-mot si la lettre « i » fait bien le <strong>son</strong> [i].<br />
gi<br />
gui<br />
ci<br />
citron<br />
gifle<br />
guitare<br />
ce ci ca li lo le mu ma mi<br />
confiture slip fraise fauteuil<br />
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CP<br />
1<br />
<strong>Le</strong> <strong>son</strong> [l]<br />
Prénom : Date :<br />
Découpe et colle les images dans les bonnes colonnes.<br />
J’entends [l]<br />
Je n’entends<br />
pas [l]<br />
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CP<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
Ecris O (oui) si tu entends le <strong>son</strong> [l] et N (non) si tu ne l’entends pas.<br />
Colorie tous les ballons qui contiennent la lettre « l ».<br />
Je colorie les dessins si j’entends le <strong>son</strong> [l].<br />
Si tu entends le <strong>son</strong> [l] dans les mots suivants, complète avec la lettre l.<br />
Un …apin la ….erre un é…élphant un sty…o<br />
Dans chaque ligne, j’entoure le ou les mots identiques au modèle.<br />
classe<br />
loup<br />
lion<br />
<strong>Le</strong> <strong>son</strong> [l]<br />
Prénom : Date :<br />
casse classe brasse clair<br />
louve coup goût loup<br />
lion pion lionne livre<br />
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CP<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
<strong>Le</strong> <strong>son</strong> [l]<br />
Prénom : Date :<br />
Fais une croix dans les cases-syllabes qui contiennent le <strong>son</strong> [l].<br />
Colorie d’une même couleur la syllabe et le mot qui contient cette syllabe.<br />
la<br />
lé<br />
lou<br />
éléphant<br />
loup<br />
chocolat<br />
Complète chaque mot avec la bonne syllabe.<br />
des …..nettes le …..pin un …..vre<br />
Colorie l’étiquette-mot si les lettres « ll » font bien le <strong>son</strong> [l].<br />
le<br />
la<br />
li<br />
citron<br />
salade<br />
valise<br />
la lu li le lu la li lo la<br />
ballon quille allumette fille<br />
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CP<br />
1<br />
<strong>Le</strong> <strong>son</strong> [m]<br />
Prénom : Date :<br />
Découpe et colle les images dans les bonnes colonnes.<br />
J’entends [m]<br />
Je n’entends<br />
pas [m]<br />
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CP<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
Ecris O (oui) si tu entends le <strong>son</strong> [m] et N (non) si tu ne l’entends pas.<br />
Colorie tous les ballons qui contiennent la lettre « m ».<br />
Je colorie les dessins si j’entends le <strong>son</strong> [m].<br />
Si tu entends le <strong>son</strong> [m] dans les mots suivants, complète avec la lettre m.<br />
le ca….ion la …uge une c…é la ….oustache<br />
Dans chaque ligne, j’entoure les mots identiques au modèle.<br />
domino<br />
plume<br />
monter<br />
<strong>Le</strong> <strong>son</strong> [m]<br />
Prénom : Date :<br />
robinet domino demain domino<br />
plume plusieurs plume rhume<br />
rater monter montre monsieur<br />
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CP<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
<strong>Le</strong> <strong>son</strong> [m]<br />
Prénom : Date :<br />
Fais une croix dans les cases-syllabes qui contiennent le <strong>son</strong> [m].<br />
Colorie d’une même couleur la syllabe et le mot qui contient cette syllabe.<br />
mi<br />
me<br />
mu<br />
pomme<br />
muguet<br />
cheminée<br />
Complète chaque mot avec la bonne syllabe.<br />
ma mi<br />
la four…. le …..gicien du fro…..ge un …..roir<br />
Colorie l’étiquette-mot si la lettre « m » fait bien le <strong>son</strong> [m].<br />
man<br />
mion<br />
mai<br />
camion<br />
mai<strong>son</strong><br />
maman<br />
dromadaire champignon compas costume<br />
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CP<br />
1<br />
<strong>Le</strong> <strong>son</strong> [r]<br />
Prénom : Date :<br />
Découpe et colle les images dans les bonnes colonnes.<br />
J’entends [r]<br />
Je n’entends<br />
pas [r]<br />
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CP<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
Ecris O (oui) si tu entends le <strong>son</strong> [l] et N (non) si tu ne l’entends pas.<br />
Colorie tous les ballons qui contiennent la lettre « r ».<br />
Colorie les dessins si tu entends le <strong>son</strong> [r].<br />
Si tu entends le <strong>son</strong> [r] dans les mots suivants, complète avec la lettre r.<br />
Un liv…e une g…ace un ca…tus un ma…in<br />
Dans chaque ligne, j’entoure le ou les mots identiques au modèle.<br />
mardi<br />
rat<br />
finir<br />
<strong>Le</strong> <strong>son</strong> [r]<br />
Prénom : Date :<br />
mari mardi marier mari<br />
mât plat rat rate<br />
finir tenir rire fil<br />
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CP<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
<strong>Le</strong> <strong>son</strong> [r]<br />
Prénom : Date :<br />
Fais une croix dans les cases-syllabes qui contiennent le <strong>son</strong> [r].<br />
Colorie d’une même couleur la syllabe et le mot qui contient cette syllabe.<br />
rai<br />
ron<br />
ra<br />
citron<br />
araignée<br />
crabe<br />
Complète chaque mot avec la bonne syllabe.<br />
bre<br />
vre<br />
une …..be un …..nard un …..deau<br />
bri<br />
Colorie l’étiquette-mot si la ou les lettres « r » font bien le <strong>son</strong> [r].<br />
briquet<br />
lèvre<br />
zèbre<br />
ra ri ro ru re ra ri ru ro<br />
aider verre jouer écharpe<br />
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CP<br />
1<br />
<strong>Le</strong> <strong>son</strong> [y]<br />
Prénom : Date :<br />
Découpe et colle les images dans les bonnes colonnes.<br />
J’entends [y]<br />
Je n’entends<br />
pas [y]<br />
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CP<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
Ecris O (oui) si tu entends le <strong>son</strong> [y] et N (non) si tu ne l’entends pas.<br />
Colorie tous les ballons qui contiennent la lettre « u ».<br />
Colorie les dessins si tu entends le <strong>son</strong> [y].<br />
Si tu entends le <strong>son</strong> [y] dans les mots suivants, complète avec la lettre u.<br />
un l…p un parach…te une chauss…re un hib…<br />
Dans chaque ligne, entoure le ou les mots identiques au modèle.<br />
lune<br />
lecture<br />
musique<br />
<strong>Le</strong> <strong>son</strong> [y]<br />
Prénom : Date :<br />
prune lune loup dune<br />
confiture lecteur lecture peinture<br />
musicien musique moustique musette<br />
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CP<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
<strong>Le</strong> <strong>son</strong> [y]<br />
Prénom : Date :<br />
Fais une croix dans les cases-syllabes qui contiennent le <strong>son</strong> [y].<br />
Colorie d’une même couleur la syllabe et le mot qui contient cette syllabe.<br />
cu<br />
tu<br />
nu<br />
nuage<br />
nuage<br />
écureil<br />
Complète chaque mot avec la bonne syllabe.<br />
une …..che la ca…..che un …..tin<br />
Colorie l’étiquette-mot si la lettre « u » fait bien le <strong>son</strong> [y].<br />
du<br />
lu<br />
pu<br />
dune<br />
puce<br />
lune<br />
ru ra ro pi pa pu le li lu<br />
fleur bouteille luge tortue<br />
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