Exploitation du livre de lecture suivie Marcel Pagnol - Petit-Bazar

Exploitation du livre de lecture suivie
Marcel Pagnol « La gloire de mon père »
LS 6020
Nathalia Ramangalahy
Ecole de Chêne-Bougeries
Juin 2008
______________________________________________________________________________
Département de l’instruction publique - Service Ecoles-Médias – Documentation
Bibliothèque scolaire de l’enseignement primaire
7 Rue des Gazomètres C.P. 241
1211 GENEVE 8
Tél. : 022 388 63 10
http://wwwedu.ge.ch/sem/documentation/

Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
Marcel Pagnol : La gloire de mon père
Introduction
Avant de commencer la lecture, voici quelques questions :
1) Quel est le genre de ce texte ? …………………………………………………………………….
2) L’auteur de ce texte raconte sa propre histoire. De quel type de texte s’agit-il donc ?
…………………………………………………………………………………………………………
3) Qui a écrit ce texte ? ………………………………………………………………………………..
4) Quelles sont les intentions de l’auteur ? ………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
Cherche maintenant dans le dictionnaire ou sur Internet des informations sur l’auteur :
Naissance : Il est né à ……………………………… le ……………………………… .
Mort : Il est mort à ……………………………… le ……………………………… .
Nationalité : Il est ……………………………… de la région de ……………………………… .
Métier : Il fut ……………………………… et ……………………………… .
A ton avis, de quoi va parler « la gloire de mon père » ?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
-1-
6P

Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
Voici une carte de la France.
Note au fur et à mesure de l’histoire les lieux rencontrés.
France :
Provence :
Un peu de géographie
-2-
6P

nom :
nom :
nom :
Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
Arbre généalogique
Tout au long de l’histoire, tu vas rencontrer et découvrir la famille Pagnol.
Note au fur et à mesure du récit les personnages que tu rencontres et quelques informations.
Grand-père
paternel
nom :
métier :
physique :
autre :
Frère (décédé)
nom :
métier :
physique :
autre :
Tante
nom :
métier :
autre :
nom :
Grand-mère
paternelle
nom :
métier :
physique :
autre :
Auteur
nom :
métier :
physique :
autre :
Père
nom :
métier :
physique :
autre :
Frère
nom :
métier :
physique :
autre :
Mère
nom :
métier :
physique :
autre :
-3-
Grand-père
maternel
nom :
métier :
physique :
autre :
Sœur
nom :
métier :
physique :
autre :
Oncle
nom :
métier :
physique :
autre :
Grand-mère
maternelle
nom :
métier :
physique :
autre :
Frère
nom :
métier :
physique :
autre :
Tante
nom :
métier :
physique :
autre :
6P

Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
Le texte de cette première partie n’est pas facile. Il contient beaucoup de mots compliqués.
Mais ne t’arrête pas sur chaque mot, essaie plutôt de comprendre l’idée générale.
La famille Pagnol (paternelle), p. 15-19
1) Cherche où se trouve la ville d’Aubagne. Entoure-la en vert sur la carte de la Provence.
2) Voici le Garlaban :
3) Quel animal y trouve-t-on ? ………………………………………………………………………...
Le grand-père paternel de Marcel est présenté.
Première partie, p. 15-43
4) D’où vient-il ? ………………………………………………………………………………………...
5) Trouve ce lieu sur ta carte de la France et entoure-le en bleu.
6) Quel est semble-t-il son pays d’origine ? …………………………………………………………
7) Donne les deux arguments que donne Marcel Pagnol pour affirmer cette idée :
a) ……………………………………………………………………………………………………..
b) ……………………………………………………………………………………………………..
8) Quels métiers la famille Pagnol a-t-elle pratiqués (dans l’ordre chronologique) ?
1. ………………………………………
2. ………………………………………
3. ………………………………………
Pourtant le grand-père de Marcel ne suit pas la tradition familiale et exerce un autre métier.
9) Remplis maintenant la fiche du grand-père dans l’arbre généalogique avec les éléments
que tu trouves dans le texte.
10) Quelle construction le grand-père de Marcel admire-t-il ? ……………………………………...
11) Pourquoi le grand-père a voulu que ses six enfants fassent l’école normale (l’école pour
devenir instituteur) ? ………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………
-4-
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Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
L’école normale, p. 20-26
Dans cette partie, Marcel explique le fonctionnement du système scolaire français de son
époque (fin du XIX e siècle). Ce chapitre peut paraître un peu excessif et compliqué.
On va essayer d’en comprendre l’essentiel.
12) L’enseignement à l’école normale avait trois grandes particularités. On y enseignait :
1. …………………………………………, c’est-à-dire une attitude opposée au clergé et au
système religieux de l’époque, qui cherche à garder une emprise sur les hommes, en
les gardant dans l’ignorance.
Les deux Borgia sont deux papes de la même famille.
2. La vérité …………………………………………, c’est-à-dire pensant que la Révolution
française de 1789 avait été une époque magnifique et que les rois ne valent rien.
La Sainte Inquisition est un tribunal instauré par les papes pour lutter contre l’hérésie.
3. Une lutte contre ………………………………………… .
13) Qu’est-ce qui représente en soi-même les trois choses contre lesquelles l’école normale
se battait ? ……………………………………………………………………………………………
L’école normale donnait tout de même une culture générale très grande, qui donnait aux élèves
un grand prestige dans leur village.
14) Qu’arrive-t-il à la fin des études à l’école normale ? …………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
15) Cherche la signification de "la déhiscence" dans ton dictionnaire. …………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
16) Explique pourquoi ce terme est utilisé ici. ………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………
17) Remplis les trous avec les lieux suivants et cherche leur signification :
bourgades – chef-lieu – hameau – village – sous-préfecture
Les nouveaux professeurs enseignent en général d’abord dans ………………………………
puis dans un ………………………………, ensuite dans plusieurs ……………………………
C’est alors qu’il arrive à enseigner dans une ……………………………… et finalement dans
le ……………………………… .
18) Tout au long de cette partie, Marcel Pagnol fait une comparaison entre deux système : le
système scolaire et le système religieux.
Trouve dans le texte au moins deux comparaisons.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
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Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
La naissance de Marcel, p. 27-33
19) Dans cette partie, on découvre plusieurs personnages de la famille de Marcel. Remplis
leur fiche dans l’arbre généalogique.
20) Remets ce texte dans l’ordre chronologique. Attention il y a un piège !
Augustine ressent des douleurs.
Augustine part s’installer chez la grande sœur de Joseph.
Augustine accouche au côté de Joseph.
Augustine tombe enceinte.
Madame Barthélémy accouche aussi d’un petit garçon sur la route de La Bédoule.
La tante et Augustine prennent la route pour Aubagne.
Le père de Marcel va enseigner à Aubagne.
21) Cherche La Ciotat sur la carte de Provence et entoure-la en jaune.
22) Trace en rouge sur cette carte la route qu’ont fait Augustine et sa belle-sœur le 28 février.
Les souvenirs d’Aubagne, p. 34-36
23) Marcel raconte trois souvenirs de son village d’enfance, lesquels ?
1. ……………………………………………………………………………………………………..
2. ……………………………………………………………………………………………………..
3. ……………………………………………………………………………………………………..
24) Dans cette partie, c’est la famille maternelle que l’on découvre. Remplis l’arbre
généalogique du côté de la maman de Marcel.
25) Cherche Coutances et Marseille sur la carte de la France et entoure-les en violet.
26) Trouve ce que représentent les mots ou groupes de mots soulignés :
a. Celui-là était né à Coutances (p.35) : …………………………………………………………
b. Parmi d’autres géants (p.36) : ………………………………………………………………….
Saint-Loup, p. 37-40
27) Résume ce texte en racontant brièvement deux choses que fait Marcel pour s’occuper :
1. ……………………………………………………………………………………………………..
2. ……………………………………………………………………………………………………..
Marseille, p. 41-43
28) Qu’y a-t-il de nouveau dans la vie de la famille Pagnol ?
1. ……………………………………………………………………………………………………..
2. ……………………………………………………………………………………………………..
-6-
6P

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Quelques définitions :
• inconvenance : action qui blesse les habitudes
• fourré : assemblage épais d’arbrisseaux, d’arbustes, de broussailles
• vociférant : parlant avec colère
• courtisane : prostituée d’un rang social élevé
• boa de plume : sorte d’écharpe
• toque de mousseline : sorte de chapeau
• barrique : tonneau de vin
• Catalan : dialecte à influences espagnoles
• escarmouche : combat
• condescendance : attitude hautaine plus ou moins méprisante
• brancards : bras d'une brouette ou d'une carriole
• hétéroclite : fait d’éléments disparates et bizarres
• truelle : sorte de petite pelle à main
• étau : dispositif mécanique qui permet le « maintien en position » (serrage) d'une pièce
• revendiquer : réclamer quelque chose qui nous est dû
• guéridon : table ronde dotée d'un seul pied ou colonne centrale
Tante Rose, p. 44-52
Deuxième partie, p. 44-84
1) Que se passe-t-il de particulier quand Marcel entre enfin à l’école ?
a. ……………………………………………………………………………………………………..
b. ……………………………………………………………………………………………………..
2) Où vont Marcel et la tante Rose les jeudis et dimanches ? …………………………………….
3) Que fait Marcel là-bas (activité principale) ? ……………………………………………………..
4) Quel événement particulier changera la routine de ces excursions ? ………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
5) Qu’est-il (d’après Rose) ? …………………………………………………………………………..
6) Quel métier exerce-t-il ? …………………………………………………………………………….
7) Est-il vieux ? ………………………………………………………………………………………….
8) Pourquoi est-il devenu « oncle Jules » ? …………………………………………………………
9) Dans cette partie, on découvre la Tante Rose. Remplis sa fiche dans l’arbre généalogique.
10) Trouve à la page 45, six éléments du règne végétal : …………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
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6P

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……………………………………, p. 53-57
11) Donne un titre à cette partie. Ecris-le ci-dessus.
12) A la page 53, on a cette phrase « L’innocente créature, faute d’avoir fait son service
militaire, l’ignorait, … ». Qui est l’innocente créature ? ………………………………………….
13) L’oncle Jules vient du Roussillon. Trouve cette région sur ta carte de France et colorie-la
en vert foncé.
14) Quelle est la différence entre les deux régions : Provence et Roussillon : ……………………
15) Joseph et l’oncle Jules se chamaillent souvent sur un sujet. Lequel ? ………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
16) Quel est le sujet qu’il ne faut par contre pas aborder, car ils sont d’avis beaucoup trop
différents ? ……………………………………………………………………………………………
a. Jules est : ………………………………………
b. Joseph est : ……………………………………
17) A la fin de cette partie, Marcel découvre que l’oncle Jules lui a menti. Quel était ce
mensonge ? ………………………………………………………………………………………….
18) Cette découverte lui apporte deux sentiments différents. Lesquels ?
a. ……………………………………………………………………………………………………..
b. ……………………………………………………………………………………………………..
Les bébés, p. 58-63
19) Quel âge a maintenant Marcel ? …………………………………………………………………..
20) Quelle est la question principale que se pose Marcel ? ………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………
21) D’après son copain de classe, Mangiapan, quelle est la réponse à cette question ? ……….
…………………………………………………………………………………………………………
22) Les deux garçons sont un peu surpris par l’arrivée de cette petite sœur.
Qu’est-ce qui les effraie ? …………………………………………………………………………..
Qu’est-ce qui leur fait plaisir ? ……………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
23) A la page 62, Marcel dit : « Je fus tout à fait déçu. » Explique cette phrase.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
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Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
Jeudi, p. 64-71
24) Remets ces phrases dans l’ordre chronologique.
Attention relis bien les phrases dans l’ordre choisi pour vérifier si c’est possible !
Joseph annonce qu’il a loué une villa pour l’été.
Marcel fait semblant de faire sa toilette.
Augustine demande à Marcel s’il a un mouchoir.
Joseph et Marcel rentrent de l’école.
Paul reste à la maison pour surveiller la femme de ménage.
Joseph et Marcel partent chez un brocanteur.
Joseph réveille Marcel.
25) Pourquoi Marcel aime-t-il le mercredi ? …………………………………………………………..
26) Que pense Augustine des achats de Joseph chez le brocanteur ? ……………………………
…………………………………………………………………………………………………………
27) Que fait-elle chaque fois qu’il revient avec des vieilleries ? …………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
28) Pourquoi ? ……………………………………………………………………………………………
La brocante, p. 72-78
29) En partant avec la charrette, Joseph imite un animal, lequel ? ………………………………...
30) Qu’est-ce que Joseph avait déjà réservé à la brocante (liste) ? ……………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
31) Combien le brocanteur demande-t-il pour ces achats ? ………………………………………...
32) Pourquoi ? ……………………………………………………………………………………………
33) Que donne finalement le brocanteur en plus, pour que Joseph accepte de payer la somme
demandée ? ………………………………………………………………………………………….
Les travaux, p. 79-84
34) Résume cette partie en cinq phrases. Utilise les mots suivants :
cave – outillage – chaises – commode – beauté
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
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Quelques définitions :
• platane : arbre (cf. photo )
• féerique : qui est du monde fantastique des fées
• treillis : un ensemble de corde qui imite les mailles d’un filet
• bride : pièce du harnais placée sur la tête du cheval
• clématite : plante grimpante, très commune dans les haies
• cantonnier : ouvrier chargé de l’entretien des routes et de leurs bordures
• pathétique : qui touche profondément par son caractère dramatique
• parapet : petit mur
• feston : ornement, guirlande
• futaie : forêt
• excréments : matière évacuée du corps par les voies naturelles.
• conque : grande coquille creuse
• bobèche : disque de verre ou de métal pour arrêter les coulures
• obscurantiste : qui montre une attitude d’opposition à l’instruction et au progrès
• garrigue : ensemble de chênes et de buissons qu’on trouve dans les pays méditerranéens
• ecchymose : tâche sur la peau due à un épanchement de sang
• crécelle : petit instrument en bois qui fait du bruit quand on le tourne (cf. photo )
Le voyage, p. 85-101
Troisième partie, p. 85-128
1) A la fin de l’année scolaire, avant les vacances, Marcel pense à quatre mots magiques.
Lesquels ? Cherche leur définition puis explique pourquoi ces mots sont spéciaux pour
Marcel.
a. ………………… = ………………………………………………………………………………..
b. ………………… = ………………………………………………………………………………..
c. ………………… = ………………………………………………………………………………..
d. ………………… = ………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
2) Dessine la famille Pagnol habillée pour les vacances.
-10-
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3) Cherche ce que représentent les GN suivants :
a. les chanteuses égarées (p. 85, 4 e §) = ………………………………………………………..
b. les trois hommes (p. 87, 1 e §) = ………………………………………………………………..
c. du peu sensible animal (p. 89, 4 e §) = ………………………………………………………...
d. le prodigieux véhicule (p. 89, 6 e §) = ………………………………………………………….
e. le « wattman » (p. 89, 7 e §) = …………………………………………………………………..
f. des larmeuses immobiles (p. 91, 3 e §) = ……………………………………………………...
4) Vrai ou Faux ?
Les enfants s’amusent bien en attendant les vacances.
La famille Pagnol part en vacances en tramway et à pied.
La charrette qui transporte les meubles est en bon état.
Ils chargent les meubles dans un corbillard.
Il y a de la neige sur la route.
Paul n’est pas très doux avec les petits insectes.
Depuis La Barasse jusqu’à la villa, il faut marcher 4 km.
Augustine trouve que le chemin est long.
Quand ils sont aux Quatre-Saisons, Marcel entend venir un tramway.
La route est toujours plate.
A la Treille, ils arrivent sur une toute petite place (placette).
Le frère du paysan n’est pas sympathique.
5) A deux reprises, Marcel est jaloux de son frère. Pourquoi ?
-11-
Vrai Faux
a. ……………………………………………………………………………………………………..
b. ……………………………………………………………………………………………………..
La fin du voyage, p. 102-110
6) Que sont « Tête Rouge » et « Le Taoumé » ou « Tubé » ?
des cafés
des noms d’Indiens
des sommets de montagne
7) Comment s’appelle le troisième ? …………………………………………………………………
8) Pourquoi Paul traite le paysan de « couillon » ?
parce qu’il est vexé de ne pas pouvoir avoir la même fierté que son frère
parce qu’il est malpoli
parce qu’il n’a pas compris ce qu’a dit le paysan
6P

Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
9) Pourquoi le père de Marcel fronce les sourcils en entendant parler des « barres du Saint-
Esprit » ?
parce qu’il n’a pas compris ce qu’a dit le paysan
parce qu’il n’aime pas ce mot chrétien
parce qu’il trouve que c’est un nom bizarre
10) D’après le contexte du texte, que signifie « Ils sont très calotins » ?
Ils sont très coquins.
Ils sont très religieux.
Ils sont très secs.
11) Pourquoi Paul pense que le fait que sa mère enlève ses chaussures est audacieux ?
parce que ses bas sont troués
parce qu’il ne trouve pas très pudique d’enlever ses chaussures à la vue de tous
parce qu’il a peur que quelqu’un voie sa mère sans chaussure
12) Qu’est-ce que « Le Vala » ou « Le Ruisseau » ?
une rivière
un coteau
une colline
un ruisseau
-12-
une petite vallée
13) En chemin, Marcel découvre quelque chose qui sent bon. De quoi s’agit-il ? ………………..
A quoi sert-il ? ………………………………………………………………………………………..
14) Qu’est-ce qui a provoqué la bosse de Joseph ?
une branche un pied de la table l’effigie de Napoléon
15) Comment s’appelle leur lieu de vacances ? ……………………………………………………...
16) Coche la phrase correcte :
Le jardin plaît beaucoup à Marcel.
Marcel aime le jardin, mais pas Paul.
Marcel n’aime pas le jardin.
Le déménageur, p. 111-115
17) Mets une croix devant les affirmations exactes :
L’oncle Jules a bu un peu trop de vin.
Le cousin s’appelle Pierre.
La famille Pagnol a fait naufrage en route.
Joseph aime aussi le vin.
Tout le monde rigole en voyant le déménageur coincé dans l’entrée.
Le déménageur est saoul.
François vient à la rescousse de la situation tendue.
L’oncle Jules donne un pourboire au déménageur.
18) « En siffler un gobelet » est une expression. Que veut-elle dire ? …………………………….
19) A la p. 114, on parle du hernieux. Qui est-ce ? …………………………………………………..
6P

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La maison de vacances, p. 116-128
20) Complète ce résumé par des mots du texte.
La Bastide Neuve est une ancienne ……………………… en ruine, mais elle a l’air d’une
……………………… . Elle contient un ………………………, qui est un luxe incroyable.
Pour faire de la lumière, la famille de Marcel utilise des ……………………… ou des
……………………… ; mais sur la terrasse, où ils prennent leurs ………………………, ils
ont une ……………………… qui attire les ……………………… et les ……………………… .
Les deux garçons ……………………… beaucoup et même la ……………………… est
devenue un jeu grâce au ……………………… .
Marcel et Paul s’amusent dans le ……………………… et même puisque les adultes ne les
……………………… pas, parfois ils allaient plus loin.
Ils font différents jeux : tout d’abord ………………………………………………, puis
……………………………………………… . Ensuite ils jouent avec des ………………………
qu’ils donnent aux araignées.
Suite à la demande de leur père, les enfants étudient les ………………………, mais ils les
……………………… . Ils étudient alors les ……………………………………………… .
21) Donne les trois arguments qui font penser à Marcel qu’ils font partie de la classe
supérieure, celle des bourgeois distingués ?
a. ……………………………………………………………………………………………………..
b. ……………………………………………………………………………………………………..
c. ……………………………………………………………………………………………………..
-13-
6P

Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
Quelques définitions :
• guérite : abri pour un homme debout, servant aux militaires de garde
• l’aigrette d’or d’un fenouil : fleur jaune au bout de la plante de ce légume
• roquet galeux : petit chien qui aboie tout le temps et qui a une maladie (la gale)
• de bon augure : qui présage quelque chose de bien
• soliloque : discours de quelqu’un qui se parle à lui-même
• homélie : discours sur la morale, prêche
• périple : voyage
• sulfaté : qui contient de l’acide sulfurique (corrosif violent) = immangeable
• cagot : personne faussement dévouée à la religion
• diatribe : critique très violente, parfois injurieuse
• sarcastique : moqueur et méchant
• tertre : petite élévation de terre, butte
• trémolo : tremblement de la voix indiquant une forte émotion
• calotte : tape donnée sur la tête, la joue
• cabotin : personne qui a un comportement théâtral
• rutilant : d’un rouge vif éclatant
• pour leur gouverne : pour lui servir de règle de conduite
• chevrotine : gros plomb pour la chasse au gros gibier
• cognée : hache avec un fer étroit qu’on utilise pour abattre les arbres
• cynégétique : qui concerne la chasse
• arquebuse : arme, comme un fusil, utilisé du XV e au XVII e siècle
• culasse : pièce d’acier qui bouche le trou postérieur du fusil
Les Indiens, p. 129-132
Quatrième partie, p. 129-166
1) D’après les parties précédentes, qu’est-ce que « les études entomologiques » ? …………
…………………………………………………………………………………………………………
2) Quelle est la véritable vocation de Marcel et Paul ?
de faire la sieste
de lire des histoires intéressantes
de jouer aux Indiens
3) Dans le texte se trouvent trois mots indiens. Trouve-les et écrit-les à côté de la bonne
définition.
i. plat de viande des Indiens : ……………………………………………
ii. hutte conique des Indiens : ……………………………………………
iii. hache de guerre des Indiens : ……………………………………………
4) Paul et Marcel comme Indiens ont différentes armes, lesquelles ? ……………………………
…………………………………………………………………………………………………………
-14-
6P

Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
Les discussion des grands, p. 133-135
5) Est-ce que Marcel comprend les discussions des grands ? …………
Explique ta réponse par des éléments du texte. …………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
6) Qu’est-ce que Marcel aime particulièrement dans ces discussions ? …………………………
…………………………………………………………………………………………………………
7) A la page 135, 2 e §, qu’est-ce que « ces vaisseaux à trois ponts » ? ………………………...
8) A la page 135, 4 e §, qu’est-ce que « ce monstre » ? ……………………………………………
Un jour de pluie, p. 136-141
9) Remets ces phrases dans l’ordre chronologique.
Attention relis bien les phrases dans l’ordre choisi pour vérifier si c’est possible !
L’oncle Jules va ramasser des escargots.
Joseph et Jules se chamaillent à propose de l’enseignement des valeurs.
Au repas, l’oncle Jules prend égoïstement la meilleure partie du lapin : le foie.
L’oncle Jules s’indigne que Marcel ne comprenne pas la morale de l’histoire
dictée : que chaque membre de la famille a gardé le meilleur pour l’autre par
affection (l’Amour).
Marcel doit écrire une dictée.
Tante Rose intervient pour calmer leur dispute.
Il pleut.
-15-
6P

Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
Le poteau de torture, p. 142-146
10) Voici une série de titres pouvant convenir aux différentes parties de ce chapitre. Place-les
au bon endroit.
La mort du Comanche / La composition / Les cartouches / La « cuisine » de l’oncle Jules
………………………………………………
Vers le 15 août, il nous fut révélé que de grands événements se préparaient…
… Allez, filez !
………………………………………………
Une fois dehors, Paul me dit…
… dans le silence et la solitude.
………………………………………………
Je m’occupais ensuite de la peinture de guerre de Paul…
… « Il est mort ! Il est mort ! »
………………………………………………
C’est mon père qui vint me délivrer…
… va te laver les mains parce que la soupe est prête.
Les projets de chasse, p. 147-155
11) L’oncle Jules et Joseph se préparent à aller chasser. Ils citent de nombreux noms
d’oiseaux, lesquels ? ……………………………………………………………………….……….
…………………………………………………………………………………………………………
12) Ils parlent de pouvoir chasser d’autres animaux encore, lesquels ? …………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
13) Quel est le roi des gibiers ? (Donne le nom et explique ce que c’est.) ………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
14) De quel animal dangereux Augustine a-t-elle peur ? ……………………………………………
15) Qui est Malbousquet ? ……………………………………………………………………………...
16) Que lui est-il arrivé ? (2 choses ) …………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
-16-
6P

Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
17) Complète chaque phrase avec un prénom.
a. …………………… n’a jamais chassé.
b. …………………… a rusé pour savoir quel genre de gibier ils pouvaient trouver.
c. …………………… aime les ortolans.
d. …………………… espère chasser des éléphants.
e. …………………… s’est fait tuer par un sanglier.
f. …………………… n’a pas compris la blague de l’oncle Jules.
La préparation des munitions, p. 156-166
18) Choisis le bon résumé. Puis souligne ce qui est faux dans les deux autres.
L’oncle Jules et Joseph sortent leur fusil. Celui du père de Marcel est très vieux, c’est
une arquebuse. On doit donc utiliser des cartouches de calibre 12 à broche, c’est-à-dire
qu’elles ont un petit clou extérieur qui les font exploser si on le touche. Augustine a très
peur, mais l’oncle Jules prouve que le fusil marche bien en l’essayant. Puis, ils préparent
les munitions, tout en discutant sur la relation entre la grosseur du calibre et son numéro,
ce qui donne des idées d’exercice de math à Joseph.
Marcel est gêné du fait que son père soit moins savant à la chasse que l’oncle Jules.
L’oncle Jules et Joseph sortent leur fusil. Celui du père de Marcel est très vieux, c’est
une cartonnade. On doit donc utiliser des cartouches de calibre 12 à broche, c’est-à-dire
qu’elles ont un petit clou extérieur qui les font exploser si on le touche.
La Tante Rose a très peur, mais l’oncle Jules prouve que le fusil marche bien en
l’essayant. Puis, ils préparent les munitions, tout en discutant sur la relation entre la
grosseur du calibre et son numéro, ce qui permet à Joseph de donner un exercice de
math à Marcel.
Marcel est gêné du fait que son père soit moins savant à la chasse que l’oncle Jules.
L’oncle Jules et Joseph sortent leur fusil. Celui du père de Marcel est très vieux, c’est
une arquebuse. On doit donc utiliser des cartouches de calibre 16 à broche, c’est-à-dire
qu’elles ont un petit clou extérieur qui les font exploser si on le touche. Augustine a très
peur, mais Joseph prouve que le fusil marche bien en l’essayant. Puis, ils préparent les
munitions, tout en discutant sur la relation entre la grosseur du calibre et son numéro, ce
qui donne des idées d’exercice de math à Marcel.
Marcel est gêné du fait que son père soit moins savant à la chasse que l’oncle Jules.
-17-
6P

Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
Quelques définitions :
• gâchette : pièce d’acier qui commande le départ d’un coup d’une arme à feu
• pontet : pièce métallique protégeant la gâchette
• lorgnette : petite lunette d’approche portative (= jumelles)
• épopée : récit d’une suite d’actions réelles mais extraordinaires ou héroïques
• fêlure : fente d’une chose fendue, sans que les parties se séparent
• dilatation : augmentation du volume sous l’effet de la température
• pantomime : art de quelqu’un qui imite quelque chose
• éviction : expulsion par force ou par manœuvre
• genêt : arbrisseau à fleurs jaunes
• carnier : petit sac pour mettre le gibier à la chasse
• mécréant : personne qui n’a pas de religion
• martyre : torture, supplice, grande douleur physique ou morale
• accablant : qui met dans un état d’abattement
• vantail : partie d’une porte, d’une fenêtre, d’un meuble mobile autour de gonds
• loir : petit rongeur au pelage gris
• sarabande : danse
• rancune : ressentiment qu’on garde d’une offense, d’une injustice
• sumac : arbre des régions chaude dont on tire des vernis, des laques
• romarin : arbuste aromatique du littoral méditerranéen
• cade : genévrier (arbuste à feuilles épineuses) du midi de la France
• térébinthe : pistachier (arbre) d’une espèce méditerranéenne
• kermès : petit chêne méditerranéen à feuilles épineuses
• argéras : plante à fleurs jaunes
• bécasse : oiseau migrateur aux pattes courtes, à bec long, mince et flexible
• barre : crête rocheuse verticale
Les essais, p. 167-174
Cinquième partie, p. 167-206
1) Marcel commence cette partie en disant : « La journée du lendemain fut encore plus
pénible ». Explique cette phrase. ………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
Trouve un passage du texte qui appuie ton idée. ………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
2) Pendant que l’oncle Jules raconte, que fait Joseph ? …………………………………………..
3) Que fait Marcel ? …………………………………………………………………………………….
4) Pourquoi le fait-il mélancoliquement ? ……………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
-18-
6P

Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
5) Aux pages 167-168, il y a plein de double « r ». Pourquoi ? …………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………
6) Est-ce que Marcel est sûr d’aller à la chasse avec eux ? ………………………………………
Justifie ta réponse par une phrase du texte. ……………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
7) A la page 172, pourquoi Paul demande « Il a la colique ? » ……………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
8) Avec quoi Jules et Joseph tirent-ils ? ……………………………………………………………..
9) Qu’y a-t-il de "comique" à la fin de cette partie ? ………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………… , p. 175-178
10) Trouve un titre pour cette partie.
11) Réponds par vrai ou faux.
Les discussions du moment portent sur la chasse.
Jules et Joseph sont partis à la chasse.
Jules et Joseph ont un chien pour les aider.
Joseph va s’entraîner aux différents coups avec Marcel.
Marcel est sûr que son père va réussir à tirer à la chasse.
La veille du grand jour, p. 179-188
-19-
Vrai Faux
12) Voici une série de titres pouvant convenir aux différentes parties de ce chapitre.
Place-les au bon endroit.
Le désespoir de Marcel / Le mensonge / Le plan
Jules son sauveur / La défense de Marcel / La veste à poches
………………………………………………
Enfin l’aube se leva sur la veille du grand jour…
… j’eus l’honneur d’enfoncer les cartouches dans les ceintures à godets de cuir.
………………………………………………
Puis ils étudièrent la carte d’état-major…
… et disparut dans les genêts.
6P

Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
………………………………………………
Je rentrai à la maison au moment où l’oncle Jules repliait la carte…
… et déjà j’ai un peu mal au cœur ! »
………………………………………………
Sur quoi, je courus au mur…
… Je veux faire l’ouverture ! »
………………………………………………
Alors, l’oncle Jules se montra grand et généreux…
… d’où j’envoyai mille baisers aux assistants.
………………………………………………
« Seulement, dis-je ensuite…
… et je lui baisai les mains tendrement.
13) A la page 181 il est écrit : « Il était maintenant indispensable de poser la question… ».
De quelle question s’agit-il ? ……………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
14) Quelle est « la déconvenue » de Marcel à la page 188 ? Cherche d’abord la signification
du mot, puis applique-la au contexte. ……………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
Une nuit bien agitée, p. 189-197
15) Remplace les pronoms en gras par les groupes de mots correspondants.
a. Mais dès qu’elle fut sortie… (p. 189, 1 e §) = …………………………………………………...
b. Sa petite voix était calme et froide. (p. 189, 1 e §) = ……………………………………………
c. Quand j’avais découvert son imposture… (p. 190, 8 e §) = …………………………………...
d. « Je les ai entendus… » (p. 194, 3 e §) = ……………………………………………………….
e. « Je les ai entendus… » (p. 194, 3 e §) = ……………………………………………………….
16) Que signifie : « Toi, tu te brosseras. » à la page 190 ? …………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Que peux-tu dire sur cette expression ? ………………………………………………………….
-20-
6P

Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
17) Explique ce qu’est, à la page 191 :
a. La scélératesse de l’oncle Jules : ………………………………………………………………..
b. La perfidie de Paul : ……………………………………………………………………………….
A la poursuite des deux chasseurs, p. 198-206
18) Qui a tué le merle ? …………………………………………………………………………………
Comment le sais-tu ? ……………………………………………………………………………….
19) Ecris un court résumé de cette partie. (entre 5 et 10 phrases).
Attention au temps et à la personne utilisés !
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
-21-
6P

Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
Quelques définitions :
• charivari : bruit assourdissant, vacarme
• yeuse : chêne vert
• condor : grand vautour de 3m d’envergure (distance entre les 2 ailes)
• ogive : arc diagonal d’une voûte
• tombereau : caisse montée sur deux roues qu’on décharge en la faisant basculer
• s’ébouler : tomber en s’écroulant, s’effondrer
• odyssée : voyage mouvementé, riche d’incidents et de péripéties
• épervier : petit rapace diurne d’Europe, à queue allongée
• vanité : sentiment d’auto-satisfaction, suffisance (dont on tire une gloire)
• croupion : saillie postérieure du corps des oiseaux (fesses)
• épreuve : image obtenue après un tirage (copie)
Perdu… , p. 207-214
Sixième partie, p. 207-250
1) Marcel, en se promenant, traverse des dalles « brodées de thym, de rue et d’aspic ».
Quelle est ici la définition de ces deux derniers mots :
a. rue :
voie publique aménagée entre les maisons
ensemble des habitants des maisons qui bordent une route
plante des régions méditerranéennes à fleurs jaunes malodorantes
b. aspic :
vipère des lieux secs et pierreux, au museau retroussé
grande lavande
préparation enrobée de gelée
2) Marcel suit le pied de la falaise, en espérant trouver une cheminée. Que signifie ce mot ?
ouvrage permettant de faire du feu
conduit par où s’échappe la fumée
zone d’un volcan où montent les laves
couloir étroit, presque vertical dans un mur rocheux ou glaciaire
3) A la page 208, Marcel parle d’un chef indien. De qui s’agit-il ? ………………………………..
4) Un énorme bruit effraie Marcel. Il utilise différents mots pour en parler. Trouves-en au
moins trois : - ……………………………………………
- ……………………………………………
- ……………………………………………
5) Qui est-ce qui a fait ce bruit ? ……………………………………………………………….
-22-
6P

Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
6) Pourquoi Marcel ne rencontre-t-il aucun chasseur le jour de l’Ouverture ?
parce qu’ils sont tous à la messe
parce que ce n’est pas le jour de l’Ouverture, comme l’avait dit l’oncle Jules
parce que les habitants ne veulent pas payer un permis de chasse et que le jour
de l’Ouverture, ils risqueraient de se faire prendre par les gendarmes
7) Après cette mésaventure, que décide Marcel ?
de rentrer à la maison tout raconter à sa mère
de retrouver Joseph et Jules en faisant demi-tour
de revenir vers la maison et d’attendre le retour de Jules et de Joseph
8) Marcel n’y arrive pas… pourquoi ?
parce qu’il meurt de soif avant
parce qu’il ne retrouve plus son chemin : les paysages ont changé
parce qu’il se fait attaquer par un sanglier
Une peur bleue, p. 215-219
9) Le condor a attaqué Marcel. Vrai ou Faux ? …………………
Justifie ta réponse par une phrase du texte : …………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
10) Marcel, une fois à l’abri dans sa cachette, peut analyser la situation. Mais trois éléments
« l’inquiètent » au niveau de sa santé. Lesquels ?
a. ……………………………………………………………………………………………….
b. ……………………………………………………………………………………………….
c. ……………………………………………………………………………………………….
11) Est-ce que le thym et le romarin sont des plantes qui cicatrisent les plaies ? ………………..
Justifie ta réponse par une phrase du texte : …………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
-23-
6P

Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
La phrase magique, p. 220-228
12) Réponds par vrai ou faux.
Marcel trouve très utile de savoir s’orienter.
Marcel lance des pierres pour se défendre.
Marcel rencontre un lézard et une gerboise
Marcel découvre une cabane de bois.
Marcel allume un feu pour se faire repérer des chasseurs.
Marcel est le premier à découvrir les bartavelles tuées.
L’oncle Jules est fâché contre Joseph.
Marcel se montre aux deux chasseurs avec les bartavelles tuées.
-24-
Vrai Faux
13) Quelle est la phrase magique qui "sauve" Marcel ? ……………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
14) Que signifie : « Je courus […] d’abord léger comme une gerboise, puis comme une
chèvre, puis comme un veau… » ? ……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Retour triomphal, p. 229-235
15) Que signifie la phrase de Joseph : « Toutes les deux, Jules, toutes les deux ! »
Leurs deux femmes vont êtres contentes.
Les deux bartavelles, ils les a eues !
Les deux hommes ont réussi à tuer du gibier.
16) Dessine les trois hommes rentrant à la maison.
6P

Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
17) A la page 233, dernier §, on a la phrase : « Et je vis bien qu’ils se réjouissaient dans leur
cœur. » Qui reprend le pronom « ils » ? ………………………………………………………….
18) Que signifie : « Il fut complètement débartavellisé » ?
Il oublia sa propre honte de n’avoir pas eu les bartavelles.
Il oublia que Joseph avait tué des bartavelles.
Il cessa de penser aux bartavelles.
19) Qu’arrive-t-il à Marcel à la fin du chapitre ?
Il raconte ses exploits à lui.
Il s’endort.
Il est puni par sa mère qui le gronde.
Au village, p. 236-246
20) Complète chaque phrase avec un prénom.
a. …………………… veut tuer un épervier.
b. …………………… est vaniteux.
c. …………………… veut montrer ses bartavelles pour des raisons scientifiques.
d. …………………… est un expert en gibier.
e. …………………… est jaloux de la chasse.
f. …………………… fait un compliment à Joseph pour ses bartavelles.
g. …………………… est le plus éminent des paroissiens.
21) Sur quoi est assis Mond des Parpaillouns ?
un banc un cheval un seau
22) A ton avis, pourquoi Joseph dit-il la phrase p. 246 ? ……………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
-25-
6P

Devoirs de lecture : M. Pagnol Prénom : ………………………
Les photos, p. 247-250
23) Complète ce résumé par des mots du texte.
Attention deux erreurs s’y cachent. Trouve-les.
Marcel, Paul et Joseph rentrent à la maison avec les deux ……………………………… .
Le lendemain, toute la famille goûte ce fameux gibier. Puis, le jour suivant, ils partent à la
chasse. Mais cette fois, Joseph ne porte plus sa casquette verte, mais un
……………………………… coiffé de deux jolies plumes rouges.
Le dimanche suivant, l’oncle Jules revient de la messe avec une enveloppe de la part de
……………………………… . Il y a mis trois copies de leur photo. Il y en aura une pour
………………………………, une pour ……………………………… et une pour
……………………………… . Marcel est très fier de son père, même s’il le surprend à tirer
une certaine vanité de cette photo.
24) Maintenant que tu as lu tout le livre, pourquoi Marcel a appelé son livre « La gloire de mon
père » ? Compare ta réponse avec celle que tu avais faite à la p. 1.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
-26-
6P

évaluation
-27-

Nom : ……………………… Prénom : ………………………
Lecture
La gloire de mon père
-28-
Note :
Objectifs Ex.
Seuil de
réussite
Nombre
de
points
Observations de
l’enseignante
A A
Atteint
consolider reprendre
Repérer les caractéristiques d’un texte A 3 / 4 … / 4
Etablir des liens entre texte et
illustrations
B 5 / 6 … / 6
Dégager le sujet général C 5 / 6 … / 6
Trouver des informations dans le texte D 9 / 12 … / 12
Remettre une histoire dans l’ordre E 2 / 3 … / 3
Interpréter les reprises F 3 / 5 … / 5
Résumer un texte G 6 / 8 … / 8
Remarques :
A. Contexte
Total 33 / 44 … / 44
1) Quel est le genre de ce texte ? Colorie la bonne case.
2) Vrai ou Faux ? Coche les bonnes cases.
6P
Signature : ………………………
explicatif injonctif narratif argumentatif
Ce texte fait apprendre quelque chose de nouveau au lecteur.
Ce texte divertit.
L’auteur raconte sa propre histoire.
Vrai Faux
… / 4

B. Images
NB : Tu peux trouver les réponses dans ton livre. ☺
1) Comment s’appelle cette montagne
qui surplombe Aubagne ?
…………………………………………………
2) Donne le nom de cet animal (le roi du gibier) et explique
pourquoi il est important dans cette histoire.
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
3) Voici la famille de Marcel Pagnol, note le nom des trois personnages.
-29-
Marcel
… / 6

C. Compréhension générale
Réponds brièvement à ces questions.
1) A quelle époque se passe cette histoire ?
Au Moyen-Age
Vers 1900 - 1930
Au XXI e siècle
2) Dans quel pays se passe cette histoire ? ……………………………………………………….
3) Et plus précisément, dans quelle région ? ……………………………………………………...
4) Quel personnage n’aime pas la religion ? ………………………………………………………
5) Qui vient en vacances avec Marcel et sa famille ? ………………………….…………………
……………………………………………………………………………………………………….
D. Recherche d’informations précises
1) Vrai ou Faux ? Coche les bonnes cases.
Marcel n’est pas très bon à l’école.
Marcel et Paul jouent beaucoup avec leur petite sœur.
Marcel aide son père à préparer le mobilier de vacances.
Paul et Marcel sont cruels avec les insectes.
Marcel a le droit de faire l’Ouverture de la chasse.
Le curé prend une photo de Marcel et Joseph avec le gibier.
2) Réponds brièvement à ces questions.
-30-
Vrai Faux
a) Comment s’appelle la maison où Marcel et sa famille passe ses vacances ?
La Treille
Aubagne
La Bastide Neuve
b) Cite deux occupations de Marcel et Paul pendant leurs vacances : ………………………...
………………………………………………………………………………………………………..
c) Qui tue le plus de gibier lors de l’Ouverture ? ………………………………………………….
d) Quels habitants du village donnent à Joseph des informations sur ces oiseaux rares qu’il
a tués ? (Deux personnes) ……………………………………………………………………….
… / 6
… / 6
… / 6

E. Ordre chronologique
Numérote ces phrases dans l’ordre de l’histoire.
Tante Rose rencontre celui qui deviendra l’oncle Jules.
Joseph et Jules se préparent à partir à la chasse.
Joseph est promu à l’école de Marseille.
Paul et Marcel sont très heureux de jouer dans le jardin de la villa et aux alentours.
Joseph fait le tour du village avec ses proies pour des raisons scientifiques.
Joseph et sa famille se préparent à partir en vacances à la campagne.
Marcel trouve les deux bartavelles tuées.
Marcel naît à Aubagne.
Les cinq font le voyage en tramway et à pied jusqu’à la villa.
F. Reprises
1) Cherche dans le livre, ce que représentent les pronoms soulignés.
a) p. 89, 2 e § : Le paysan chargea la charrette, c’est-à-dire qu’il y entassa le mobilier.
-31-
…………………………
b) p. 101, 2 e § : En passant près du mulet, il cracha, mais ne dit rien d’autre.
…………………………
c) p. 119, 3 e § : … ce qui lui donnait l’occasion de se laver les mains.
…………………………
2) A la page 119, Marcel parle des lucanes. Trouve deux reprises utilisées pour les
désigner.
G. Résumé
…………………………………………… et ……………………………………………
1) Voici le résumé de la page 156-166. Rajoute les détails qui manquent.
2) Souligne également les deux erreurs.
L’oncle Jules et Joseph sortent leur fusil. Celui de ………………………… est très vieux, c’est
une cartonnade. On doit donc utiliser des cartouches de calibre …… à broche.
………………………… a très peur, mais l’oncle Jules prouve que le fusil marche bien en
l’essayant. Puis, ils préparent les munitions, tout en discutant sur la relation entre la
grosseur du calibre et son numéro, ce qui donne des idées d’exercice de français à
…………………………. . Marcel est gêné du fait que son père soit moins savant à la chasse
que ………………………….
3) Donne un sous-titre à la partie de texte suivante : p.136-141.
………………………………………………………………………………………………………
… / 3
… / 5
… / 8