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Minuit-Cinq - Petit-Bazar

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CHAP. VII<br />

Une moitié de classe lit, l’autre écoute et répond aux questions oralement.<br />

1) Que reçoivent les enfants en récompense d’avoir ramené le collier ?<br />

Ils mangent à leur faim et prennent un bain.<br />

2) Quelle preuve accablante fournit Brettelle ?<br />

Elle montre à tous un bouton appartenant au comte Orlok.<br />

3) Quel drame se produit ce soir là ?<br />

Orlok écrase Froufrou.<br />

4) Pourquoi ne perçoivent-ils pas la récompense des 30 florins ?<br />

<strong>Minuit</strong>- <strong>Cinq</strong> est choqué que les grandes personnes prennet le parti du Comte OrlK il<br />

décide de renoncer à la récompense.<br />

5) La princesse avait-elle l’intention de leur donner l’argent ?<br />

Non.<br />

CHAP. VIII<br />

1) Quels sont les 2 heureux dénouements de ce chapitre ?<br />

<strong>Minuit</strong> <strong>Cinq</strong> et Bretelle retrouve leur mère et Froufrou n’était pas morte.<br />

2) Quel est le vrai prénom de Bretelle ?<br />

C’est Wilhelmina.<br />

3) Que devait représenter en réalité le tatouage de <strong>Minuit</strong> <strong>Cinq</strong> ?<br />

Ce devait être un zodiaque.<br />

4) Ruby est-elle juste envers Itzhak quand elle dit que son mari était l’unique amour de sa<br />

vie ?<br />

Non, car il lui a volé et abandonné ses enfants alors qu’ Itzhak les adopte tout de suite.<br />

FICHE DE LECTURE<br />

Auteur : Malika Ferdjoukh<br />

Genre : aventure<br />

Autres titres de l’auteur : La fiancée du fantôme, Les joues roses.<br />

Histoire : Durant l’hiver, à Prague trois orphelins tentent de retrouver le collier de la<br />

princesse pour empocher la récompense. Mais, le voleur menace les enfants.<br />

Mon avis : …<br />

EVALUATION DE LECTURE<br />

EXPRESSION ECRITE<br />

1° Séance : travail sur le dialogue.<br />

• Leçon + travail sur la disposition et la ponctuation du dialogue (livre Miroir CE2 1 p<br />

39)<br />

• travail sur les synonymes du verbe dire (livre Miroir CE2 p 45)<br />

2° Séance : projet d’écriture<br />

• présentation du projet « Continue le dialogue du chapitre VII et indique ce que<br />

devient le comte Orlok »<br />

• distribution de la grille de relecture. Explications. Ecriture au brouillon. Annotations<br />

pour les CM2, correction assistée pour les CM1. Recopiage au propre.

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