[ Invention Convention Suite du la page 55. Continued from page 55.] Cette convention — organisée par les enseignants de CM2, Aileen Jabart, directrice-adjointe de l’école primaire, et Julie Faure, directrice de l’école primaire — est venue couronner ce que les élèves avaient appris sur l’Ère des Grandes Inventions et de la Révolution industrielle en cours d’histoire, et sur la méthode expérimentale en cours de sciences. Non seulement les élèves ont dû faire preuve d’ingéniosité, mais ils ont dû également aller jusqu’au bout de leurs projets, en rédigeant modes d’emploi et présentations orales. Enfin, ils ont dû faire part des défis rencontrés et des solutions trouvées pour les relever. Allegra Brochin a ainsi conçu une classeur de rangement pour jeux Gameboy ® : « l’idée m’est venue parce que j’avais toujours du mal à ranger mes jeux dans leurs boîtes ». Sa création — une sorte de classeur plastique fait de deux grands étuis à stylos — inclut une poche pour mode d’emploi d’un côté et, de l’autre, un étui pourvu d’une fente suffisamment large pour y glisser les jeux. <strong>Le</strong> tout soigneusement protégé par une lanière Velcro ® ! Jugés en fonction de leurs efforts, de leur respect des consignes, de leur documentation et de leur exposé, les élèves ont pu acquérir un savoir-faire pratique, que leur invention fonctionne ou non. « <strong>Le</strong>s pr<strong>of</strong>esseurs ont rencontré les élèves pour discuter des idées, du progrès de leur réalisation, et pour <strong>of</strong>frir leurs conseils, raconte <strong>Le</strong>sia Massat, pr<strong>of</strong>esseur de CM2. Mais l’essentiel du travail a été accompli par les enfants à la maison. <strong>Le</strong>urs parents n’ont eu le droit que d’encadrer leurs recherches de conseils ou de manipuler les outils présentant un danger. <strong>Le</strong> concept lui-même devait exclusivement rester le fruit de l’élève. » Abiola Makinwa a pour sa part inventé un gadget permettant de retrouver son chien. « Si vous perdez le vôtre, utilisez-le. Il produit un son que les chiens détestent tellement qu’ils se mettent à aboyer. » Elle a recherché pour cela des sons odieux aux oreilles humaines et les a testés sur des chiens de petit et moyen gabarits. <strong>Le</strong>s élèves se sont même regroupés en binôme pour redoubler d’ingéniosité, c’est le cas de Juliette Clochard Bossuel et Salomé Cap qui ont ainsi fabriqué ensemble une alarme pour le courrier : un panier muni d’une clochette et suspendu à la fente d’une boîte aux lettres. « <strong>Le</strong> bruit vous prévient que le courrier est arrivé, explique Salomé. Quand le facteur glisse une lettre par la fente, ajoute Juliette, elle tombe dans le panier et actionne la clochette. » « <strong>Le</strong>s élèves ont véritablement adoré travailler sur ce projet, conclut Mme Massat. Il leur a semblé difficile au début, mais ils ont retroussé leurs manches et conçu quelques inventions très ingénieuses …et même tout à fait commercialisables ! » n cat, I just don’t feel like doing it sometimes. Also, it would be useful for when you go on vacation. You do not have to worry about finding someone to feed your cat.” The convention — organized by the fifth grade teachers, Assistant Head <strong>of</strong> Lower <strong>School</strong> Aileen Jabart, and Head <strong>of</strong> Pre- and Lower <strong>School</strong>s Julie Faure — was a culmination <strong>of</strong> what students learned about the Age <strong>of</strong> Invention in social studies and the scientific method in science class. Not only did students have to think <strong>of</strong> a new idea, but they had to go about it as if they would actually patent the invention, making manuals and giving oral presentations. They even wrote about challenges they encountered and the solution they found. Allegra Brochin made a Gameboy ® game holder. “I came up with this idea because I had trouble putting my Gameboy games back in their cases.” Her creation, a sort <strong>of</strong> plastic binder made <strong>of</strong> two large pencil cases, includes a pocket for manuals on one side and slits cut big enough to actually hold a Gameboy game on the other, all <strong>of</strong> which is kept secure with a Velcro ® flap. Graded on how well they followed instructions, documentation, effort, and oral presentation, students were really able to get some hands-on learning, no matter if their invention worked or not. “Teachers met with students to discuss their ideas, their progress, and to <strong>of</strong>fer guidance,” fifth grade teacher <strong>Le</strong>sia Massat said. “However, all the work was done by the students at home. Parents were allowed to help only in terms <strong>of</strong> <strong>of</strong>fering guidance or using dangerous tools, but the concept was to be solely from the student.” Abiola Makinwa’s creation was a dog-finder toy. “If you lose your dog, you can use this. It makes a sound that dogs don’t like, so they start barking.” Abiola searched for sounds that humans find irritating, then she tested it on small and medium dogs. Students even paired <strong>of</strong>f in order to conjure up some very practical innovations, like Juliette Clochard Bossuet and Salomé Cap. The two joined together to make a snail-mail alert system: a basket, complete with a bell, which hangs from a mail slot. “The sound lets you know the mail has arrived,” Salomé said. “When the mailman drops mail in the slot,” added Juliette, “it drops in the basket and the bell rings.” “The students really enjoyed working on this project,” Ms. Massat said. “At first it seemed difficult, but they put on their thinking caps and came up with some very clever and even marketable inventions!” n Kenya Chamariq présente son vernis à séchage rapide | with her quickdry nail polish; Megan Fillion ses skis de sac | with backpack skis. Growing Together Evoluer ensemble 96
Annual Report <strong>2008</strong> Rapport Annuel <strong>2008</strong> 97