Unité B Trigonométrie
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Choix multiples Identifiez le graphique qui représente le mieux y = sin θ dans l'intervalle 90 o ≤ θ ≤ 270 o . a) c) y y 90 270 90 270 Inscription au journal STRATÉGIES D’ÉVALUATION Expliquez la relation entre la représentation graphique de y = sin θ et y = cos θ. MATHÉMATIQUES PRÉ-CALCUL SECONDAIRE 3 •• Trrigonométrrie θ 90 270 θ b) d) y y 90 270 θ θ NOTES B-77
MATHÉMATIQUES PRÉ-CALCUL SECONDAIRE 3 • Trrigonométrrie B-1a tracer la représentation graphique de y = sin θ et y = cos θ − suite B-88 RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE PRESCRITS Communications Résolution Connections Raisonnement Estimation et Technologie Calcul Mental Visualisation · comprendre les caractéristiques d'une fonction périodique (suite) RRecherrche - suite STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES Intersection x Maximum Intersection x Minimum Intersection x (0, 0) 1 (180˚, 0) (360˚, 0) -1 Maximum Intersection x Minimum Intersection x Maximum 1 (90˚, 0) -1 (270˚, 0) 1 · utiliser les représentations graphiques de y = sin θ et de y = cos θ pour explorer les transformations de ces fonctions Les élèves devraient faire le lien entre les transformations de représentations graphiques trigonométriques et les transformations de fonctions quadratiques étudiées à l'unité précédente. Les transformations à examiner comprennent les déplacements horizontaux et les déplacements verticaux. Les élèves approfondiront ces idées dans le cours Mathématiques pré-calcul secondaire 4. On encourage le recours à la technologie pour explorer ce résultat. − suite
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Choix multiples<br />
Identifiez le graphique qui représente le mieux y = sin θ dans<br />
l'intervalle 90 o ≤ θ ≤ 270 o .<br />
a)<br />
c)<br />
y<br />
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90 270<br />
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Inscription au journal<br />
STRATÉGIES D’ÉVALUATION<br />
Expliquez la relation entre la représentation graphique de<br />
y = sin θ et y = cos θ.<br />
MATHÉMATIQUES PRÉ-CALCUL SECONDAIRE 3 •• Trrigonométrrie<br />
θ 90 270<br />
θ<br />
b)<br />
d)<br />
y<br />
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NOTES<br />
B-77
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