L'école, un terrain d'expérimentation

VI DOSSIER El Watan ÉCONOMIE - Du 4 février au 10 février 2013
PHOTO : EL WATAN
L’Université et les nouvelles attentes du marché du travail
par
Mohamed
Naïli
Des diplômes par milliers et
la compétence fait défaut
Suite de la page I
Une série de conférences et des ateliers
de travail ont été organisés la
semaine dernière à l’ENSA (Ecole
supérieure agronomique) d’Alger par une
délégation de la Faculté de l’agriculture
et de l’alimentation (FSAA) de l’Université
Laval du Québec, dans le cadre d’une
convention qui lie les deux établissements
d’enseignement supérieur. Les thématiques
débattues à cette occasion sont directement
liées aux attentes réelles et concrètes du
secteur agricole et des industries agroalimentaires.
Dans le même cadre, des sorties
de terrain ont été organisées auprès des instituts
techniques spécialisés en agriculture
et au complexe de Cevital Food à Béjaïa.
Des éléments de partenariat pertinents ont
été mis en avant en matière de formation
et de recherche, notamment pour le coencadrement
des doctorants et la mobilité
des étudiants pour des stages scientifi ques
dans le cadre du système LMD. Dance ce
cadre, le professeur Khaled Belkacemi,
de l’université Laval du Québec, a animé
une conférence sur la «nanotechnologie
et les possibilités de révolutionner l’agriculture
et l’industrie agroalimentaire». Il a
ainsi mis en exergue les principaux progrès
scientifi ques enregistrés au niveau mondial
en matière de recherche sur les nanoparticules,
ainsi que le potentiel d’application
de celles-ci au niveau de différents secteurs
économiques. Dans son exposé, le profes-
ENSA
Une école centenaire face
au défi de l’excellence
Créée en 1905, l’Ecole nationale supérieure
agronomique d’Alger (ENSA ou ex-INA), a été
promue depuis 2009 au rang de grande école
d’excellence. La direction de l’école a défi ni une
stratégie de réforme des enseignements avec une
mise à niveau des infrastructures de recherche
et de formation adossée sur une construction
de partenariats nationaux et internationaux.
Cette stratégie est mise en œuvre par un plan
de développement pluriannuel de l’école, qui se
décline en plusieurs axes dont : la formation de
l’ingénieur agronome de demain, la contribution
effi cace à la souveraineté alimentaire du pays,
donc intensifi er la production par l’intensifi cation
du savoir, la mutualisation des compétences
et des ressources à travers le projet Agropôle,
seur a démontré comment «ces nanotechnologies
offrent des possibilités avérées
pour résoudre certaines problématiques
cruciales qui se posent aujourd’hui, et
certainement demain, dans les systèmes de
production agricole, agroalimentaire et de
l’environnement en Algérie. Par exemple,
la salinité des sols dans différentes zones
du pays, générée par les phénomènes climatiques
et accentuées par des pratiques
culturales inadaptées au niveau des systèmes
de cultures et de productions agricoles,
peut être réduite par l’application
des nanotechnologies pour adoucir les
eaux d’irrigation». C’est là une illustration
parfaite des avancées enregistrées dans
le domaine de la recherche scientifi que,
qui tente sans cesse de s’adapter aux
attentes du terrain. Mais qu’en est-il de
l’Algérie ? Le constat est peu réjouissant.
Tel que le reconnaît Chérif Omari, enseignant-chercheur
à l’ENSA, «le retard en
matière de maîtrise et d’application des
nanotechnologies dans l’agriculture et
le génie agroalimentaire est immense.»
Mais des efforts sont désormais consentis
pour se mettre au diapason des nouveaux
standards et des besoins exprimés. C’est,
d’ailleurs, «ce type de partenariat avec
l’université Laval qui exprime la volonté
de l’ENSA à œuvrer à la maîtrise de ces
technologies de pointe, fondée sur la formation
de la ressource humaine et l’acquisition
des compétences scientifiques»,
estime encore M. Omari.
ou la construction de partenariats nationaux
et internationaux pour le partage et le transfert
de connaissances et de technologies. Pour
appréhender les besoins dynamiques et complexes
de l’environnement socio-économique,
l’ENSA a lancé, en 2011, le projet Agropôle ou
pôle de compétitivité avec l’appui du P r Hamid
Bencharif de l’IAM de Montpellier. D’autres
partenariats viennent d’être conclus également
avec le Pôle foncier de Montpellier pour l’organisation,
à Alger, en mars prochain, un cours
international sur le foncier ou la FAO, dont un
workshop international est envisagé au printemps
sur la thématique de développement de
l’écotourisme dans les pays du Maghreb.
M. N.
DÉCALAGE AVEC LES ATTENTES
DE LA SOCIÉTÉ
Consciente des mises à niveau qui doivent
impérativement être opérées, la sphère
universitaire est interpellée pour s’adapter
davantage aux nouveaux défi s que pose le
monde économique. En effet, à l’ombre
des progrès technologiques impressionnants
et effrénés que subissent les secteurs
économiques, l’adaptation des programmes
d’enseignement aux nouveaux
besoins du marché du travail constitue
un défi majeur. Telle que présentée par le
professeur Youcef Berkane de la faculté
d’économie et de gestion de l’université de
Sétif dans son étude intitulée «Ajustement,
développement durable et enseignement
supérieur au Maghreb», la problématique
de la qualité de l’enseignement est étroitement
liée aux réformes économiques opérées
à l’orée de l’entrée dans l’économie
de marché. Il soulignera : «Un des problèmes
majeurs des pays du Maghreb est
que de plus en plus de jeunes sortent des
établissements d’enseignement supérieur
sans pouvoir trouver un emploi, alors qu’il
y a quelques années ils avaient même le
choix entre plusieurs emplois. L’Etat avait
une fonction prépondérante en matière
d’accumulation et de redistribution et
plus particulièrement dans le domaine de
l’emploi et de la formation. Les systèmes
d’enseignement supérieur sont en grande
partie publics et préparent à un travail
salarié et stable dans le secteur public. Or,
nous constatons qu’avec l’adoption des
programmes d’ajustement structurel, qui
constituent une composante essentielle des
politiques d’intégration des économies nationales
dans un système mondial, et au fur
et à mesure de la privatisation des entreprises
publiques et de la mise en œuvre des
réformes économiques, le secteur étatique
commence à se fermer aux diplômés de
l’enseignement supérieur et joue de moins
en moins son rôle régulateur du marché du
travail.»
C’est d’ailleurs pour échapper à cet engrenage
que M me Rosa Issolah, directrice de
l’ENSA, estime qu’«il est temps de recentrer
les thématiques de recherche autour
des questions pertinentes avec des travaux
qui intéresseraient le monde de l’entreprise
et le secteur économique dans son
ensemble.»
Cette démarche se veut une orientation
vers «la recherche utile». Du coup, elle
invitera les 28 doctorants actuellement
inscrits à l’ENSA à multiplier les efforts
pour mettre en valeur les résultats de leurs
travaux de recherche à travers des publications
dans des revues scientifi ques, car, le
jour de la soutenance, les nouveaux docteurs
seront évalués sur la base de leurs
productions, ou publications. Toutefois,
elle n’a pas omis d’ouvrir une brèche sur
une autre lacune non moins importante et
qui est liée au «décalage entre les publications
scientifi ques existantes et les attentes
de la société». M. N.