enquete continue sur les forces de travail 20062004 ... - CIRCA
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Enquête <strong>sur</strong> <strong>les</strong> <strong>forces</strong> <strong>de</strong> Travail 2006 4 - INSTRUCTIONS AUX ENQUETEURS EFT -<br />
Instructions aux enquêteurs Table <strong>de</strong>s matières<br />
• Auto-école (par intérêt personnel ou professionnel, p.ex. obtention du permis «camion»)<br />
• Conférences<br />
Question 7583: Durée totale <strong>de</strong> toutes <strong>les</strong> activités <strong>de</strong> formation<br />
suivies au cours du mois <strong>de</strong> référence en <strong>de</strong>hors du système<br />
d’enseignement régulier<br />
Il s’agit ici uniquement <strong>de</strong>s heures <strong>de</strong> cours suivies au cours du mois <strong>de</strong> référence.<br />
Exclure <strong>les</strong> <strong>de</strong>voirs ou temps d’étu<strong>de</strong> à la maison.<br />
Question 7684: Domaine <strong>de</strong> la plus récente activité <strong>de</strong> formation<br />
Voir question 81.b73b<br />
Question 7785: Motif <strong>de</strong> la plus récente activité <strong>de</strong> formation suivie au<br />
cours du mois <strong>de</strong> référence<br />
On distingue 2 sortes <strong>de</strong> motifs :<br />
Les motifs liés à l’emploi : la personne prend part à l’activité dans le but d’améliorer ses connaissances et /<br />
ou d’acquérir <strong>de</strong> nouvel<strong>les</strong> qualifications pour son emploi actuel ou son futur emploi, améliorer ses revenus<br />
ou ses possibilités <strong>de</strong> promotion, dans son domaine <strong>de</strong> qualification ou dans un autre.<br />
Les motifs personnels ou sociaux : la personne prend part à l’activité dans el le but <strong>de</strong> développer ses<br />
compétences dans <strong>les</strong> domaines uti<strong>les</strong> à la poursuite <strong>de</strong> buts personnels, « communautaires »,<br />
domestiques, sociaux ou récératifsrécréatifs.<br />
Question 7886: Combinaison formation / <strong>travail</strong> pour la plus récente<br />
activité <strong>de</strong> formation.<br />
Dans un premier temps, l’enquêteur vérifie si la personne avait un emploi (sens BIT ?) au moment où elle a<br />
entreprissuivait la une formation ; ensuite il pose la question <strong>de</strong> savoir si cette formation s’es t dérouléee<br />
pendant ou en <strong>de</strong>hors <strong>de</strong>s heures rémunérées.<br />
C’est la personne qui détermine si elle était ou non en emploi au moment où elle suivait la formation. Il s’agit<br />
<strong>de</strong> la même définition que celle utilisée dans la Q90 83 : caractérisation du (statut selon<br />
déclaration)socioprofessionnel.<br />
Si la personne a connu <strong>de</strong>s pério<strong>de</strong>s d’emploi et <strong>de</strong> non-emploi durant la formation, il faut prendre en<br />
compte la situation qui a duré le plus longtemps.<br />
Prendre en compte également <strong>les</strong> heures <strong>de</strong> formation, payées par l’employeur, et qui font partie <strong>de</strong><br />
l’horaire habituel et mais aussi <strong>les</strong> heures <strong>de</strong> formation payées par l’employeur qui ont eu lieu en <strong>de</strong>hors du<br />
temps <strong>de</strong> <strong>travail</strong> habituel (le week-end, le soir…). ?<br />
Les indépendants sont assimilés aux salariés. C’est à la personne <strong>de</strong> déterminer si <strong>les</strong> formations suivies<br />
sont à considérer dans son temps <strong>de</strong> <strong>travail</strong> ou dans son temps <strong>de</strong> loisir.…<br />
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Version 04/11/2005