Texte Un beau dimanche à la compagne Classe 6ème :A/B ...
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C<strong>la</strong>sse 6 ème :A/B remédiation : lecture<br />
compréhension/<strong>la</strong>ngue M5/6<br />
<strong>Texte</strong><br />
<strong>Un</strong> <strong>beau</strong> <strong>dimanche</strong> <strong>à</strong> <strong>la</strong> <strong>compagne</strong><br />
Michel André et Diana prennent l’autobus pour aller <strong>à</strong> <strong>la</strong> <strong>compagne</strong> .ils sont contents<br />
d’aller passer <strong>la</strong> journée loin de l’air pollué de <strong>la</strong> ville et ses grands bruits.<br />
-c’est l<strong>à</strong> ; sous ce grand arbre ; que nous allons faire du feu ; propose Michel. André et moi ; nous<br />
allons chercher du bois .Toi Dina .tu reste ici pour surveiller nos affaires.<br />
Ils partent tous les deux .Diana se met <strong>à</strong> admirer le paysage magnifique. Partout il ya des arbres<br />
et des fleurs de toute couleurs .il n’ya pas de polluants. « Quel bel environnement s’exc<strong>la</strong>me Diana .il<br />
faut le garder propre. La nature est belle .on doit <strong>la</strong> proteger.il faut lutter contre <strong>la</strong> pollution »<br />
Au bout d’un moment ; Michel et André reviennent le dos chargé de bois secs.<br />
-ou sont les côtelettes de mouton ? demande Michel<br />
-elles sont l<strong>à</strong> : répond Diana.<br />
Michel prépare le feu .André sort les allumettes de sa poche .il allume vite .Diana met les<br />
morceaux de viande sur le gril .elle pose le gril sur le feu.<br />
Hum ! L’odeur du repas donne de l’appétit .Maintenant ; les trois enfants sont assis autour du feu .ils<br />
mangent en silence…<br />
Après le déjeuner ; les enfants vont s’amuser prés de <strong>la</strong> source .ils ont oublié d’éteindre le feu. Tout <strong>à</strong><br />
coup ; Diana s’écrit : »Regardez ! Il ya des fumées l<strong>à</strong> bas .nos affaires et le grand arbre sont en feu. »<br />
Questions :<br />
1/ écris vrai ou faux<br />
La journée commence et se terminent bien pour les enfants<br />
Michel André et Diana ne respectent pas <strong>la</strong> nature.<br />
Les enfants prennent leur repas prés de <strong>la</strong> source<br />
2/a-souligne <strong>la</strong> bonne explication<br />
La pollution :<br />
On doit protéger <strong>la</strong> nature<br />
2/b- complète par un mot de texte.<br />
Les arbres ; les fleurs ; les papillons<br />
Les déchets ; les ordures ; les bruits<br />
Il faut <strong>la</strong> sauver en luttant contre <strong>la</strong> pollution<br />
Il ne faut pas s’en occuper<br />
Instituteur :<br />
Abidi Med
Il ne faut pas jeter les sachets en p<strong>la</strong>stiques dans <strong>la</strong> nature pour ne pas polluer<br />
l’……………………………………..<br />
3/un des trois enfants commet une imprudence (une faute).Relève dans le texte <strong>la</strong> phrase qui le dit.<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
4/pourquoi Michel ; André et Dina allument –ils le feu ?<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
Les affaires des enfants et le grand arbre prennent feu. Pourquoi ?<br />
6/Le titre « un <strong>beau</strong> <strong>dimanche</strong> <strong>à</strong> <strong>la</strong> <strong>compagne</strong> ne convient pas <strong>à</strong> ce texte .A ton avis pourquoi ?<br />
………………………………………………………………………………………………<br />
……………………………………………………………………………………<br />
Grammaire<br />
1) Je mets une crois<br />
Complément essentiel Complément non essentiel<br />
Tout les <strong>dimanche</strong>s, les habitants nettoient le<br />
quartier<br />
…………………….. ……………………..<br />
Je ma souviens de mes <strong>beau</strong>x séjours en France …………………….. ……………………..<br />
Les jeux électroniques émerveillent les enfants. ……………………. …………………….<br />
Nous devons respecter <strong>la</strong> nature …………………… ………………………<br />
Ce ma<strong>la</strong>de souffre d’une fort angine ……………………. ………………………<br />
Hier soir ; j’ai visité le parc animalier ……………………. ……………………..<br />
2) j’enrichis par le complément de lieu de mon choix.<br />
Chaque <strong>dimanche</strong> ; nous jouons au football.<br />
……………………………………………………………………………………………..<br />
Béatrice <strong>à</strong> rangé ses livres<br />
……………………………………………………………………………………………<br />
Bruno a acheté <strong>beau</strong>coup de biscuits.<br />
……………………………………………………………………………………………….
Vous passerez une agréable journée.<br />
……………………………………………………………………………………………….<br />
Conjugaison<br />
1) je transforme<br />
Nous avons mis les pots de fleurs devant les salles de c<strong>la</strong>sse<br />
Ils……………………………………………………………………………………………<br />
.<br />
Tu……………………………………………………………………………………………<br />
.<br />
Vous………………………………………………………………………………………….<br />
.<br />
Les deux enfants construisent une niche pour le chien<br />
Tu……………………………………………………………………………………………<br />
Nous…………………………………………………………………………………………<br />
Je……………………………………………………………………………………………<br />
Nous avons p<strong>la</strong>nté des arbres dans un coin du jardin de l’école<br />
Vous………………………………………………………………………………………..<br />
Les élèves et <strong>la</strong> maitresse………………………………………………………………………<br />
Tu……………………………………………………………………………………………<br />
2) Je souligne <strong>la</strong> forme verbale qui convient<br />
Est-ce que tu (a f ait/as fait) tes exercices de <strong>la</strong>ngues<br />
Nous (sommes allés/sont allés) au festival hier<br />
Est-ce que (irons/irez) <strong>à</strong> <strong>la</strong> cérémonie de distribution des prix ?<br />
Je (n’ai pas fait/n’as pas fait) de <strong>la</strong> course <strong>à</strong> pied hier matin<br />
Les chasseurs (n’ira pas/n’iront pas) chasser au <strong>la</strong>rge demain
Xavier (feras/fera) attention en traversant <strong>la</strong> chaussée<br />
Orthographe<br />
1) Je souligne le GNS dans chaque phrase et J’entoure le verbe.<br />
Les habitants de mon quartier collectent les déchets recyc<strong>la</strong>bles.<br />
Le journaliste a écrit un article sur <strong>la</strong> protection de l’environnement.<br />
François et son ami regarde le match <strong>à</strong> <strong>la</strong> télé.<br />
Marie offre des disques <strong>à</strong> son ami.<br />
Pendant <strong>la</strong> récréation ; Julie et ses amis ramassent les pots de yaourt<br />
2) je complète avec les adjectifs de <strong>la</strong> marge et j’accorde.<br />
Joli - content 1-Adrienne a reçu deux ………………….chemises bleues. Elle est<br />
…………………<br />
Rouge 2-Au jardin d’enfants, les filles mettent des tabliers………………..<br />
Heureux 3-<strong>à</strong> <strong>la</strong> fête des mères ; les mamans sont……………………<br />
Long – dangereux 4- ce chemin est……………………..et ………………………