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Enseignements des présidents de l'Église - The Church of Jesus ...

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ix<br />

INTRODUCTION<br />

Animez <strong><strong>de</strong>s</strong> discussions édifiantes<br />

Les conseils suivants vous ai<strong>de</strong>ront à susciter et à animer <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

discussions édifiantes :<br />

• Deman<strong>de</strong>z au Saint-Esprit <strong>de</strong> vous ai<strong>de</strong>r. Il peut vous inciter à<br />

poser certaines questions ou à faire participer certaines personnes<br />

à la discussion.<br />

• Ai<strong>de</strong>z les élèves à se concentrer sur les enseignements du<br />

prési<strong>de</strong>nt Kimball. Deman<strong>de</strong>z-leur <strong>de</strong> lire ses paroles pour<br />

susciter la discussion et pour répondre aux questions.<br />

Réorientez poliment les discussions qui commencent à s’écarter<br />

du sujet ou qui sont spéculatives ou qui donnent lieu à<br />

controverse.<br />

• Si cela convient, racontez <strong><strong>de</strong>s</strong> expériences qui ont trait aux<br />

principes du chapitre.<br />

• Incitez les participants à faire part <strong>de</strong> leurs pensées, à poser<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> questions et à s’instruire mutuellement (voir D&A 88:122).<br />

Par exemple, vous pourriez leur <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r <strong>de</strong> commenter ce<br />

que d’autres personnes ont dit ou bien rediriger une question<br />

vers d’autres élèves.<br />

• N’ayez pas peur du silence après avoir posé une question.<br />

Souvent, vos élèves ont besoin <strong>de</strong> temps pour réfléchir ou pour<br />

regar<strong>de</strong>r dans leur manuel avant d’exprimer <strong><strong>de</strong>s</strong> idées, <strong>de</strong> rendre<br />

témoignage et <strong>de</strong> raconter <strong><strong>de</strong>s</strong> expériences.<br />

• Écoutez sincèrement et cherchez à comprendre les commentaires<br />

<strong>de</strong> tout le mon<strong>de</strong>. Remerciez chacun <strong>de</strong> sa participation.<br />

• Quand les élèves proposent plusieurs idées, pensez à les noter<br />

au tableau ou <strong>de</strong>man<strong>de</strong>z à quelqu’un <strong>de</strong> le faire.<br />

• Cherchez <strong><strong>de</strong>s</strong> moyens <strong>de</strong> faire participer les élèves à la discussion.<br />

Par exemple, vous pouvez leur <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r <strong>de</strong> discuter <strong>de</strong><br />

certaines questions en petits groupes ou avec la personne<br />

assise à côté d’eux.<br />

• Pensez à contacter un ou <strong>de</strong>ux élèves à l’avance. Deman<strong>de</strong>zleur<br />

<strong>de</strong> se préparer à venir en classe prêts à répondre à l’une<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> questions que vous avez préparée.

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