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Les origines d'une confusion identitaire : le cas du gascon by Beau ...

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Chapitre six : <strong>le</strong> present<br />

Tous <strong>le</strong>s commentaires que j'ai faits sur l'evolution de l'idiome <strong>gascon</strong> et la<br />

creation <strong>d'une</strong> identite <strong>gascon</strong>ne a travers <strong>le</strong>s siec<strong>le</strong>s, de l'epoque preromaine jusqu'au<br />

debut <strong>du</strong> 20e siec<strong>le</strong>, nous ont prepares a aborder <strong>le</strong> present : quel est <strong>le</strong> sort <strong>du</strong> <strong>gascon</strong><br />

aujourd'hui ? Sans l'aide financiere de 1'Etat francais, toutes <strong>le</strong>s langues et cultures<br />

regiona<strong>le</strong>s souffrent dans <strong>le</strong>ur promotion et maintien, et on ne sait pas pour combien de<br />

temps el<strong>le</strong>s pourront y resister. Cependant, malgre toutes <strong>le</strong>s attentes, certaines langues<br />

ont trouve un deuxieme souff<strong>le</strong>, pour ainsi dire, et font tout <strong>le</strong> possib<strong>le</strong> pour continuer a<br />

exister. Commencons par une discussion des atouts et des prob<strong>le</strong>mes associes a la Loi<br />

Deixonne, une loi qui aurait <strong>du</strong> ouvrir la voie pour une vraie renaissance des cultures<br />

regiona<strong>le</strong>s, mais une tel<strong>le</strong> renaissance s'est-el<strong>le</strong> pro<strong>du</strong>ite ? Ou ne s'agit-il que <strong>d'une</strong><br />

fascination passante pour <strong>le</strong>s cultures 0 &ranges » de France ?<br />

La Loi Deixonne revisitee69<br />

La Loi Deixonne, bien qu'el<strong>le</strong> reconnaisse, en theorie <strong>du</strong> moins, l'importance<br />

culturel<strong>le</strong> et historique des langues regiona<strong>le</strong>s pour ceux qui <strong>le</strong>s par<strong>le</strong>nt, ainsi que<br />

l'importance qu'el<strong>le</strong>s jouent pour <strong>le</strong> patrimoine francais, ne garantit aucune aide<br />

financiere : ce sont <strong>le</strong>s instituteurs et <strong>le</strong>s militants de la langue qui doivent trouver <strong>le</strong>s<br />

moyens d'assurer <strong>le</strong>s cours. ils n'ont pas de materiaux pedagogiques — c'est la premiere<br />

fois que l'on enseigne ces langues, donc ils doivent commencer a partir de rien — ni<br />

argent dont ils auront sans doute besoin. Cela nous rappel<strong>le</strong> encore une fois que la seu<strong>le</strong><br />

langue de la Republique est <strong>le</strong> francais, et malgre cette concession, rien n'a change depuis<br />

1539.<br />

69 Voir <strong>le</strong> septieme texte dans <strong>le</strong>s annexes pour la premiere version de la loi Deixonne, promulguee en 1951.<br />

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