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ecourir pour effectuer des voyages interstellaires à une vitesse<br />
supérieure à celle de la lumière, mais cela serait un terrible<br />
gaspillage. Nous nous limitons donc à des tunnels qui<br />
disparaissent aussi vite qu’ils sont apparus mais nous<br />
permettent d’accéder à des tranches temporelles intéressantes.<br />
En conclusion, nous devons bien admettre que les créneaux<br />
affectés aux déplacements temporels sont une ressource rare,<br />
car… »<br />
Yarrow marqua une pause et jeta un coup d’œil à son<br />
auditoire. Pierce remua sur son tabouret, concentré sur la<br />
tension grandissante qu’il ressentait au niveau de son<br />
entrejambe. Le regard de l’Érudite s’attarda sur lui un peu trop<br />
longtemps, comme si elle venait de remarquer l’inattention de<br />
son élève. Les coins de sa bouche se relevèrent<br />
imperceptiblement, petit sourire presque invisible trahissant un<br />
vague amusement, et le jeune homme sentit un frisson de peur<br />
lui parcourir l’échine. Elle va poser des questions, se dit-il en la<br />
voyant sur le point de reprendre la parole.<br />
« Mes élèves savent-ils quelles sont les applications des<br />
portes temporelles que la période de latence des créneaux rend<br />
impossibles ? Quelqu’un le sait ? Élève Pierce ? Vous, que savezvous<br />
? »<br />
Elle le regardait droit dans les yeux… elle attendait une<br />
réponse de sa part… Le petit sourire grignota ses joues, mais<br />
son regard restait froid.<br />
« Heu… Hum, je ne sais pas… La période de latence ?<br />
bafouilla Pierce, tiré de sa rêverie érotique par cette question<br />
embarrassante.<br />
— Qu’est-ce que vous ne savez pas ? » insista l’Honorable<br />
Érudite en levant un sourcil parfait pour feindre l’incrédulité<br />
devant la confusion du jeune homme.<br />
« Mais bien sûr, Élève Pierce. Vous ne savez pas. C’est votre<br />
point faible depuis toujours : un rien vous distrait. Trop de<br />
curiosité vous nuira, jeune homme. »<br />
Son sourire s’effaça enfin, mais pas ces plis amusés et<br />
glaçants autour de ses yeux.<br />
« Venez me voir dans mon bureau après le cours », conclutelle<br />
avant de reporter son attention sur le reste de la classe,<br />
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