Ce document numérisé est le fruit d'un long travail approuvé par le ...
Ce document numérisé est le fruit d'un long travail approuvé par le ...
Ce document numérisé est le fruit d'un long travail approuvé par le ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
qui dit que d'accord. El<strong>le</strong>s <strong>est</strong> pas mal polie et ils croivent qu'el<strong>le</strong> <strong>le</strong>ur en veut, mais pas du tout, el<strong>le</strong> en a<br />
rien à faire d'eux, el<strong>le</strong> sait ce qu'el<strong>le</strong> veut. <strong>Ce</strong> qu'el<strong>le</strong> aime pas c'<strong>est</strong> comment y <strong>par</strong><strong>le</strong>nt eux. El<strong>le</strong> veut pas<br />
être abaissée <strong>par</strong>ce que même s'ils <strong>par</strong><strong>le</strong>nt bien tout ça avec des bel<strong>le</strong>s phrases et des beaux mots, ils disent<br />
des trucs qui se font pas.<br />
Hanna: Faudrait que <strong>le</strong>s profs y nous comprennent ce qu'on dit, un peu. ils ne comprennent pas toutes <strong>le</strong>s<br />
expressions. <strong>Ce</strong> qu'on dit c'<strong>est</strong> pas des insultes. On n'<strong>est</strong> pas très égaux quand on <strong>le</strong>ur <strong>par</strong><strong>le</strong>. C'<strong>est</strong> ça en<br />
général qui crée <strong>le</strong>s embrouil<strong>le</strong>s. C'<strong>est</strong> qu'on sent qu'ils ne nous aiment pas. Q!.t'ils n'aiment pas comme on<br />
<strong>par</strong><strong>le</strong>. Avec Mme B, on <strong>par</strong><strong>le</strong> <strong>par</strong>eil et el<strong>le</strong> ne nous signa<strong>le</strong> pas. Enfin, on essaye de bien <strong>par</strong><strong>le</strong>r c'<strong>est</strong> du<br />
français quoi, mais si on veut lui dire un truc on sait qu'on peut et on a pas besoin de <strong>par</strong><strong>le</strong>r fort. Ni el<strong>le</strong><br />
d'ail<strong>le</strong>urs, el<strong>le</strong> nous gronde des fois, mais el<strong>le</strong> ne crie pas. C'<strong>est</strong> bizarre, non? C'<strong>est</strong> bien que ça vient d'eux et<br />
pas de nous. Y'en a qui sont racistes aussi. ils font genre qu'ils ne <strong>le</strong> sont pas, mais après ils sortent des trucs<br />
qu'on comprend, on n'<strong>est</strong> pas bêtes. Q!.tand y'a des différences, c'<strong>est</strong> pas pour autant qu'on doit pas s'aimer.<br />
Q!.te ce soit entre élèves ou avec <strong>le</strong>s profs. On peut pas tous être <strong>par</strong>eils et comme on voudrait.<br />
25: c'<strong>est</strong> vrai C'<strong>est</strong>pour ça que c'<strong>est</strong> aussi diffici<strong>le</strong>, je crois, d'être professeur que d'être élève. il faut faire<br />
avec <strong>le</strong>s autres quine sontpas comme on voudrait quïls soient. Mais ce qui <strong>est</strong> agréab<strong>le</strong> dans <strong>le</strong> métier de<br />
prof, c<strong>est</strong> d'avoir des élèves pas <strong>par</strong>eil. <strong>Ce</strong> qui <strong>est</strong> diffici<strong>le</strong>, c'<strong>est</strong> peut être de faire coïndder<strong>le</strong> comme on<br />
voudrait des profs etceluides élèves. fe vous remerde<br />
ENTRETIEN 2 HANNA<br />
1 :Peux tu meprésenterunpeu ta famil<strong>le</strong>?<br />
Hanna: rai 2 frères, un de 15 ans qui <strong>est</strong> au collège en 4 ème • il a redoublé. Et un autre de 19 mois. Ma mère<br />
<strong>travail</strong><strong>le</strong> à l'hôpital, el<strong>le</strong> <strong>est</strong> aide soignante, je sais pas trop. Mon père il <strong>est</strong> chauffeur livreur.<br />
2 :Où habites tu ?<br />
Hanna: la cité P. Eluard de Bobigny. C'<strong>est</strong> moche, mais j'aime bien <strong>le</strong>s gens. Je connais tout <strong>le</strong> monde, tout<br />
<strong>le</strong> monde me connaît. C'<strong>est</strong> tranquil<strong>le</strong>, on dirait une famil<strong>le</strong>. On sait tous que lui, il <strong>est</strong> <strong>le</strong> frère de celui la ou<br />
de cel<strong>le</strong> là. Y'a juste des problèmes d'ascenseurs. Et puis je suis bien où je suis, <strong>le</strong>s gens de Paris, ou des.<br />
pavillons, ils sont trop calmes. ilvont me dire « Oh la la ! Comment tu <strong>par</strong><strong>le</strong>s, tu <strong>par</strong><strong>le</strong>s comme <strong>le</strong>s racail<strong>le</strong>s,<br />
tu <strong>par</strong><strong>le</strong>s fort, tu <strong>par</strong><strong>le</strong>s trop vite ».alors moi je <strong>le</strong>ur dis, »t'as qu'à pas m'écouter, ou pas me <strong>par</strong><strong>le</strong>r. Là dans<br />
ma dté on <strong>par</strong><strong>le</strong> <strong>par</strong>eil. Sauf au collège <strong>par</strong> exemp<strong>le</strong> avec vous ou avec <strong>le</strong>s profs, mais sinon, on se <strong>par</strong><strong>le</strong><br />
entre nous tranquil<strong>le</strong>.<br />
3: Commenttu te définirais, commejeune fil<strong>le</strong> ?<br />
Hanna: Plutôt rebel<strong>le</strong>. Enfin pas méchante, ou impolie. Mais je refuse l'autorité qu'on essaye de m'imposer<br />
quand je sais qu'el<strong>le</strong> <strong>est</strong> injuste, ou quand j'ai raison. faime pas avoir tort. fai l'impression de ma rabaisser.<br />
raime bien avoir <strong>le</strong> dernier mot, même quand j'ai tort. Les autres me disent, tu fais ton cinéma tout ça, mais<br />
moi, je peux pas m'empêcher d'avoir envie d'avoir <strong>le</strong> dernier mot. Même avec <strong>le</strong>s profs des fois. <strong>Ce</strong>ux que<br />
j'aime pas trop, je discute toujours, comme ça je sais que ça gâche <strong>le</strong>ur cours.<br />
4 :Tu <strong>le</strong> fais avec Mme B ?<br />
Hanna: Au début oui, et puis mon père m'a dit« stop ». Avec tout ce qu'el<strong>le</strong> fait pour toi, el<strong>le</strong> <strong>est</strong> gentil<strong>le</strong><br />
pour toi, tu dois la respecter mieux. il raison, alors el<strong>le</strong>, des fois, même quand j'ai raison je discute pas.<br />
5 : Eten EPS, avec MT T tu discute?<br />
Hanna: Oui, mais lui c'<strong>est</strong> pas pour gâcher son cours, c'<strong>est</strong> vraiment <strong>par</strong>ce qu'il nous écoute pas. C'<strong>est</strong> <strong>le</strong><br />
seul moyen pour se faire écouter non, de <strong>par</strong><strong>le</strong>r? C'<strong>est</strong> pas vrai ?<br />
6 :Tu es bonne élève?<br />
Hanna: Ca va. fai 13.5 de moyenne généra<strong>le</strong>, je passe en troisième.<br />
7: Est ce que tu fais d'autres activités en dehors de réco<strong>le</strong>?Du sport, une association, un loisir ?<br />
Hanna: Avant depuis <strong>le</strong> CM2, je faisais de la danse, mais j'ai tout arrêté. Je préfère sortir avec mes copines/<br />
Lorenn aussi el<strong>le</strong> a tout arrêté. On se marre trop à être ensemb<strong>le</strong>, à discuter, à rigo<strong>le</strong>r, à faire des tours.<br />
8 :Alors en EPS? Y a-t-ildu mieux?Commentça sepasse deuxmoisaprès?<br />
99