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Ce document numérisé est le fruit d'un long travail approuvé par le ...

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10:Et un bon élève c'<strong>est</strong>quoi?<br />

M : Q!.1elqu'un qui ne râ<strong>le</strong> pas, qui <strong>travail</strong><strong>le</strong>, qui écoute. QJl.i ne fait pas de bêtise, qui rigo<strong>le</strong> quand il faut ou<br />

dans la cour seu<strong>le</strong>ment. Q!.1elqu'un qui s'habil<strong>le</strong> cool, pas racail<strong>le</strong>. QJl.i obéit.<br />

Il: ettoitu es bon élève?<br />

M : si on dit <strong>par</strong> rapport à ce que j'ai dit, non. Mais je suis pas stupide, je comprends quand <strong>le</strong> prof explique,<br />

mais j'aime pas apprendre et faire des exercices, je préfère jouer au foot.<br />

12: <strong>Ce</strong> matin, tu t'es faitrenvoyerpourune faute d'orthographe?<br />

M : Oui, ce matin à huit heures<br />

13:Dis donc, <strong>le</strong>sprofesseurs sontsévèresici, tu fais une faute eton terenvoie?<br />

M : Non, c'<strong>est</strong> pas ça. Mais la prof avait fait une faute, alors je me suis moqué d'el<strong>le</strong> et el<strong>le</strong> m'a viré. Mais des<br />

fois el<strong>le</strong>, el<strong>le</strong> se moque de nous quand on fait des fautes, mais nous c'<strong>est</strong> normal, on <strong>est</strong> des élèves. El<strong>le</strong> el<strong>le</strong><br />

<strong>est</strong> professeur, faut pas qu'el<strong>le</strong> fasse de faute. Mais el<strong>le</strong> a pas d'humour quand c'<strong>est</strong> el<strong>le</strong>, el<strong>le</strong> <strong>est</strong> juste<br />

beaucoup sévère. Et si on veut lui <strong>par</strong><strong>le</strong>r à la fin du cours pour lui dire pourquoi on a fait ça ça ou ça, el<strong>le</strong><br />

écoute pas<br />

14: Tu voulaisluidire quoi?<br />

M: Savoir pourquoi j'ai été exclu, lui dire pourquoi j'avais rigolé, tout ça quoi. Lui dire que c'<strong>est</strong> stupide,<br />

que c'<strong>est</strong> juste une blague. El<strong>le</strong> a pas mis de« e » à mon prénom, je lui ai dit qu'el<strong>le</strong> savait pas écrire. El<strong>le</strong> m'a<br />

dit que j'avais pas à répondre, t'es pas la pour te moquer de moi, que j'étais là pour écouter son cours. Voila<br />

c'<strong>est</strong> tout. Alors moi ça m'a déplu, et j'ai arrêté de <strong>travail</strong><strong>le</strong>r. Pourquoi je vais faire ce qu'el<strong>le</strong> veut si el<strong>le</strong> me<br />

respecte pas. Alors el<strong>le</strong> m'a exclu.<br />

15: Tu <strong>travail</strong><strong>le</strong>spour<strong>le</strong>prof?<br />

M : Non, non, je <strong>travail</strong><strong>le</strong> pour moi, pour mes <strong>par</strong>ents surtout. Mais ils sont cool, ils savent bien que si je fais<br />

ça, j'ai raison. Mon père me dit que je dois pas me laisser pas respecter.<br />

16: Ca veutdire qu'ilt'encourage à tenir tête auxprofs ?<br />

M : Non, mais il comprend, il me dit qu'il était <strong>par</strong>eil et puis quand j'ai des mots, ils me dit pas trop rien. lis<br />

me disent tu te sers mal de ton intelligence. Comme <strong>le</strong>s profs, ils me disent ça. Moi je crois que non, c'<strong>est</strong><br />

être intelligent que de savoir quand un profil a pas <strong>le</strong> droit de dire des trucs.<br />

17:Ils disent quoi, vraimenttes<strong>par</strong>ents quandtu es exdu de COlL"S ?<br />

M : ils me punissent quand même, ils disent que c'<strong>est</strong> pas bien, mais ils comprennent. Ca gueu<strong>le</strong>, ils disent<br />

que <strong>le</strong>s profs ont raison, mais je sais qu'ils savent que j'ai raison aussi. Mais c'<strong>est</strong> pas souvent que je me fais<br />

virer.<br />

18: Ca ne t'arrivepassouventcegenre de chose?<br />

M: Non, ce n'<strong>est</strong> pas rare, enfin non, c'<strong>est</strong> plutôt rare. Trois fois depuis <strong>le</strong> début de l'année. Dans ma classe<br />

y'en a d'autres qui se font virer pour des choses plus grave. Ils insultent <strong>le</strong>s profs, ils <strong>le</strong>s poussent, ils <strong>le</strong>ur<br />

mettent des coups de pression, ils se battent avec d'autres élèves en cours. Moi ça va. C'<strong>est</strong> que bavardage et<br />

inso<strong>le</strong>nce, <strong>par</strong>ce que j'aime bien <strong>par</strong><strong>le</strong>r avec mes amis et que j'aime pas qu'on me dise des choses fausses qui<br />

m'attaquent.<br />

19:Et en EPS, c'<strong>est</strong>la même chose?<br />

M: Non, en EPS ça va, j'aime bien, et <strong>le</strong> prof quand il me punit, c'<strong>est</strong> mérité, en général. Il me met des<br />

mots, mais j'avoue j'ai fait des bêtises. Mais c'<strong>est</strong> faci<strong>le</strong>, enfin c'<strong>est</strong> dur en EPS, t'es tout seul, <strong>le</strong> profy te voit<br />

pas toujours tout <strong>le</strong> temps, alors, tu crois que t'es avec tes copains et tu y vas quoi. Mais <strong>le</strong> profy te vois et y<br />

me met un mot. Mais surtout une fois, je me suis bagarré avec un autre élève et il nous dit « vous êtes deux<br />

cons », mais j'aime pas alors je lui ai dit« c'<strong>est</strong> vous qui êtes con », alors il m'a mis un mot (dans mon carnet<br />

de correspondance).<br />

20: Quel<strong>le</strong>s conséquences, cetteinsulte?<br />

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