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On semble omettre, en disant de Maxime «quïl pose des problêmes», que c'est
peut être parce que lui aussi a des problèmes. Il correspond à l'élève qui n'équivaut ni aux
programmes ni aux prévisions relationnelles. Il n'est pas l'ELEVE de sixième dont parlent
les compétences des programmes, il n'est pas l'élève de Il ans dont parlent les phases de
l'évolution psychosociologique. Il est d'à coté. Et de fait, comme le prédisait Canguilhem, il
devient anormal, presque malade. Son professeur d'EPS dit que « il est vraiment bizarre cet
élève, il a, je ne sais pas quoi quine va pas. Il n'estpas comme les autres... il est comme la
peste»
Maxime par ses conduites et son lien aux professeurs se montre «pas comme les
autres». Cette différence est constatée car, poursuit son professeur, « tout ce que je dis ou
fais, ça glisse surlui Ilnegarde que lespoints de combat, queles trucs, les réflexions ou les
paroles qu'ilpeut détourner en agressions, ce quïlappelle des agressions, etils'en sertpour
mâffronter.» Cette recherche d'affrontement permanent, sur le mode de l'insolence, des
bagarres et des bêtises laisse les adultes sans savoir face à lui. Le principal du collège en
écrivant au bas de son bulletin « que fait maxime» a résumé la situation d'incompréhension
qui entoure cet élève.
Maxime fait semble-t-il ce qu'on attend de lui, puisqu'il se nomme lui-même
« faiseur de bêtises, perturbateur, baga17eur, bavardeun>. En retenant le caractère signifiant
de ce que montre Maxime et en le prenant comme les signes de quelque chose qu'il ne peut
pas dire autrement, on peut se demander pourquoi il fonctionne de cette manière avec ceux
qu'il croise au collège.
Maxime semble pris dans son rapport aux autres entre le discours de ses parents et
quelque chose qui « lepousse à ça ».
Le scénario familial de Maxime est écrit par une mère qui « gardienne d'un
col1êge...a eu des problèmes et on nous a logé ailleurs. On a du changer... » Ces problèmes
ont eu lieu « avec son principal. illui demandait de faire des choses qu'elle avaitpas à faire.
Alors elle a dit non, «moije fais pas» ça et voila elle a étérenvoyée, parce que luiilaimait
pas quelle fasse pas tout ce qu'illui disait qu'elle fasse. Parce qu'elle a malau dos, elle a pas
assez la force de faire certaines choses etluiil croyaitpas»). Maxime trouve que sa mère« a
raison! Si el1e peutpas ellepeutpas. Ya qu'elle qui sait si elle a mal ou pas. ilaurait du la
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