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sert à rien de se battre si on est sur à l'avance de perdre.» ,il ajoute «je me bat pas pour
rien»
3) Ce qu'il dit de l'école
« Moij'aime surtoutles récrés etl'EPS. » dit Maxime en introduction avant d'ajouter
« L ëcole ça m ennuie ».
Il explique « même si ça va me servir, je trouvepas ça bien maintenant. Etre assis à
écouter uneprofesseur, c'est de la perte de temps...le trouve quemêmesiilfaut le faire pour
plus tard.. c'est ennuyant. Mais bon, ça peut sortir de la misère, moi je suis pas dans la
misère, mais ça peutaméliorerla vie unpeu on va dire. Un métier valable, avec de l'argent.»
Il admet que l'école est importante pour « les amis » et qu'il devrait « venirà récolepourles
voir de toute façon ». Même quand il est exclu, il dit qu'il est attaché au collège «l'ai été
exclu en interne, c'est qu'on telaisse venirau collège, mais tu vaspas en cours eton tegarde
en étude eton te donne du travail, tu viens mais tu vaspas en cours. C'est moinsgrave, c'est
pas tu restes cheztoiet tu fais rien. »
Il revendique le fait que « on devraitpouvoiry aller que quandon a envie etavecles
profS qu'on veut. Et surtout on devrait pouvoir choisir de sortir du cours quand on en a
marre»
Il dit également «au collège on fait que des choses qu'on veut pas, on est obligé
dëcouter, on peutpas manger, on est obligé de rester assis une heure. Mais pourmoi c'est
moins diHicileparce quejerigole. Mais ceuxquirestent tranquilles, ils ontdu courage. C'est
agaçant à la fin, surtout quand c'est deux heures de français, faut s'appliquer, c'est dur de
s'appliquerà bien dire toutle tempspendantdeuxheures. »
S'il fallait changer quelque chose à l'école ce serait« lesprofesseurs /». Pourtant, ce
qu'il dit redouter ce sont les autres élèves, eux qui lui font dire« L'école c'est traltre. Quand
on est dans la courde récréation, on peutêtre frappépar un chassé(un coup depieddonné,
parsurprise à l'arrière du genou) ou une chiquette ( une claque derrière la tête donnée par
surprise), ou un petitpontmassacreur {quand un autre élève réussit à faire passer un ballon
entre les jambes d'un camarade, tous ceux quijouaient, frappent des poings et des pieds,
celui qui «s'est fait avoin>, sans qu'il puisse protester. Cette pratique, entre élèves
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