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• L'attitude fréquente de certains élèves qui rentrent dans un rapport de force
physique avec elle, « un violent quia fajJJjme frapper. ilm'appelait « mon frère ». A
chaque phrase, il me disait «mon frère ». Et là j'ai pas laissé passer, mais c'est
tellementpaspasséqu'ila fajJJjme frapper parce qu'iln'acceptaitpas que quelqu'un
lui dise non, ... le ton monte vite, il se met à me tutoyer etil m'a donné un coup
d'épaule enpassant ».
Un autre également « celui qui venait d'HP [hôpital psychiatriqueJ, il est
venu au contact. Je lui avais demandé de faire quelque chose, de changer
d'équipe, ça ne lui a pas plu, alors en allant se replacer, il m'a poussé de
l'épaule»
.. La façon dont les élèves se parlent, dont ils usent du langage entre eux, et envers
elle; « le volume sonore. Ils nepeuventpas parler doucement, ils ne peuvent que
crier. Ils ont encore des façons de s'adresser entre eux que je trouve aberrantes...
toujours des insultes, des adjectifs dépréciatifs, des vannes, des signes de mépris ».
• Un élève "électron libre", d'une «imprévisibilité totale, son humeur du jour est
totalement im-pré-vi-si-ble, ...ilgarde toujours la balle et en fait n'importe quoi..il
est assez égocentrique, il veut un ballon pour lui, dans son équipe, il fallait deux
ballons, sinon, les autres ne jouent pas. Quand il y a un ballon, c'est SON ballon.
Comme un petit. Il a une capacité d'attention restreindre... il court dans tout le
gymnase en tapant ceuxqu'ilcroise. Pas fort mais, bon... »
5) Ce qu'elle dit des élèves
Gabrielle apprend des ses collègues que « dans cette classe tous les pires ont été
regroupés». Elle les dit « terribles, une bonne dizaine», mais estime que définir ce mot est
« dur à dire parce qu'ils son hétérogènes dans leurgenre. Il y en a un qui sortait d'HP. Un
qui a été renvoyé deux semaines l'an passé. Tous en fait rodent autour du conseil de
discipline, du renvoi de l'avertissement. Pas les fiUes. Mais les garçons c'est tous des cas
connus du collège depuis trois ans. ». Elle continue « ils courent de partout, ils sautent dans
tous les sens, jls se poussent, se tapent », «ils sontpas bêtes mais ils se tiennent pas. ... ils
savent qu'ils font des choses pas autorisées ». Elle souligne que «ils ne seposentmêmepas la
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