Travaux des jeunes chercheurs du Kalanso à Bamako ... - ROCARE

comparer, les recouper et en tirer une conclusion est une méthode plus vivante,
plus participative et plus appropriée que la méthode classique qui n'interpelle
pas toujours leurs réalités, les opinions, leur vision particulière des problèmes
de société.
J'en conclus à ce niveau avec la théorie selon laquelle « c'est quand l'élève sait qu'il sait
qu'il peut utiliser ce qu'il sait ». Aujourd'hui la vocation universelle de tout savoir c'est
pouvoir utiliser ce qu'on sait.
Mr Karounga Ouattara
L'année scolaire 2007-2008 a vu naître une innovation pédagogique à Kalanso, à savoir
une« Initiation à la Recherche ». Cet atelier, initié par la coordinatrice régionale du
Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education (ROCARE) à Bamako,
Kathryn Touré, a été un succès et pour les 16 élèves de la 7è et pour les éducateurs
Dembélé Oumar Ousmane, Dolo Saniélou et Ouattara Karounga.
L'atelier a renforcé les capacités des enseignants et des élèves en matière de
méthodes d'enquête et de recherche. Ils ont appris à bien choisir la question de
recherche, à identifier le groupe cible, à élaborer un guide d’entretien, et à différencier
une question ouverte d’une question fermée.
L'atelier a en outre éveillé le goût de la recherche chez les jeunes apprenants qui ont
souhaité sa pérennisation.
Dans l'avenir, il est souhaitable que le projet s'étende dans d'autres établissements
scolaires car ce n'est pas au niveau de l'enseignement supérieur qu'on doit commencer
la recherche, mais depuis les classes primaires. Comme l'a souhaité le Professeur
Ogobara Doumbo lors de l'entretien qu'il a accordé à notre équipe de recherche le
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