Séance3: Le vocabulaire des sentiments et des émotions - Tutolettres
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VOCABULAIRE Peur : terreur – inquiétude – effroi - frayeur Exercice 2 – Complète ces phrases avec ces verbes : redouter – peiner – se réjouir. 1. Tes remarques désagréables peinent ton entourage. 2. Toute la famille se réjouit de ton succès. 3. La population redoute un nouveau tsunami. Exercice 3 – Remplace chaque mot en gras par un synonyme. Aide-toi de la valise de mots. a. Son brusque départ m’a surpris/étonné. b. Ce téléfilm m’a beaucoup ému/touché. c. Arrêtez de vous inquiéter/angoisser, nous allons retrouver le bon chemin ! d. Quand je descends dans la cave, je ressens une certaine peur/inquiétude. e. Elle est toujours joyeuse/heureuse quand elle part en vacances. Exercice 4 – Quelles émotions les expressions en gras expriment-elles ? a. Elle vient d’obtenir son permis de conduire. Elle est aux anges (joie). b. En voyant arriver l’ogre, il prit ses jambes à son cou (peur). c. Quand il s’aperçut qu’on lui avait menti, il sortit de ses gonds (colère). d. Il tomba des nues (surprise) quand il apprit la nouvelle. e. A l’annonce des résultats, elle eut une boule dans la gorge (peur ou tristesse). Exercice 5 – Complète les phrases par un adjectif de couleur que tu accorderas, si nécessaire, au féminin. a. Il a eu peur ! Il est blanc comme un linge. b. Il est soudain entré dans une colère noire. c. Elle est devenue rouge de honte. d. A cette nouvelle, nous avons ri jaune. e. Devant le lion, il eut une peur bleue. f. Elle était verte de rage. g. Se fâcher tout rouge. h. Faire grise mine. Exercice 6 – Complète les phrases de façon à préciser l’émotion exprimée par le verbe. a. J’ai sauté de joie quand j’ai appris qu’il avait eu son bac. b. J’ai été très étonné d’apprendre qu’il avait changé d’avis. c. Il est terrorisé à l’idée de rencontrer son employeur demain. d. Il a pleuré quand elle est partie. e. Elle a été furieuse de sa réaction. f. Il a été très vexé par ses réflexions. Exercice 7 – Invente la suite des phrases en exprimant l’émotion (ou sa manifestation) suggérée par l’indication entre parenthèses. Exemple : Il est si attristé par le départ de sa fille qu’il pleure tous les jours (tristesse). a. Elle arriva dans cet étrange château. Les douze coups de minuit sonnèrent. Elle sursauta (peur). b. Tout est prêt pour son anniversaire. Ses amis vont arriver. Il saute de joie/trépigne d’impatience (joie). c. Quand elles eurent appris que leur sœur étaient fiancée au roi, elles rougirent de colère (colère). d. On sonna à la porte. Il ouvrit et resta sans voix (surprise). Exercice 8 - Classe ces expressions selon l’émotion exprimée (joie, colère, peur, tristesse, surprise). Sortir de ses gonds – en rester bouche bée – avoir la moutarde qui monte au nez – en avoir
VOCABULAIRE gros sur le cœur – tomber des nues – ne pas en croire ses yeux ni ses oreilles – avoir le cœur léger – avoir le cœur gros – être aux anges – avoir des sueurs froides – rester cloué sur place – ne pas en revenir. Joie : avoir le cœur léger, être aux anges. Colère : sortir de ses gonds, avoir la moutarde qui monte au nez. Peur : avoir des sueurs froides, rester cloué sur place. Tristesse : en avoir gros sur le cœur, avoir le cœur gros. Surprise : en rester bouche bée, tomber des nues, ne pas en croire ses yeux ni ses oreilles, ne pas en revenir, rester cloué sur place. Exercice 9 – Classe ces signes physiques selon l’émotion exprimée (joie, colère, peur, tristesse, surprise). Se sentir léger – serrer les poings – bondir, sauter, trépigner – faire les gros yeux – avoir une boule dans la gorge – avoir la gorge serrée – avoir les mains moites – devenir blanc/blême/pâle – être paralysé, pétrifié, tétanisé – rester muet – frémir, frissonner, trembler, tressaillir. Joie : se sentir léger, bondir, sauter, trépigner, Colère : serrer les poings, faire les gros yeux, Peur : avoir la gorge serrée, avoir une boule dans la gorge, avoir les mains moites, devenir blanc/blême/pâle – être paralysé, pétrifié, tétanisé, frémir, frissonner, trembler, tressaillir Tristesse : avoir une boule dans la gorge, avoir la gorge serrée, Surprise : rester muet.
VOCABULAIRE<br />
Peur : terreur – inquiétude – effroi - frayeur<br />
Exercice 2 – Complète ces phrases avec ces verbes : redouter – peiner – se réjouir.<br />
1. Tes remarques désagréables peinent ton entourage. 2. Toute la famille se réjouit de ton<br />
succès. 3. La population redoute un nouveau tsunami.<br />
Exercice 3 – Remplace chaque mot en gras par un synonyme. Aide-toi de la valise de mots.<br />
a. Son brusque départ m’a surpris/étonné. b. Ce téléfilm m’a beaucoup ému/touché. c.<br />
Arrêtez de vous inquiéter/angoisser, nous allons r<strong>et</strong>rouver le bon chemin ! d. Quand je<br />
<strong>des</strong>cends dans la cave, je ressens une certaine peur/inquiétude. e. Elle est toujours<br />
joyeuse/heureuse quand elle part en vacances.<br />
Exercice 4 – Quelles <strong>émotions</strong> les expressions en gras expriment-elles ?<br />
a. Elle vient d’obtenir son permis de conduire. Elle est aux anges (joie). b. En voyant<br />
arriver l’ogre, il prit ses jambes à son cou (peur). c. Quand il s’aperçut qu’on lui avait<br />
menti, il sortit de ses gonds (colère). d. Il tomba <strong>des</strong> nues (surprise) quand il apprit la<br />
nouvelle. e. A l’annonce <strong>des</strong> résultats, elle eut une boule dans la gorge (peur ou<br />
tristesse).<br />
Exercice 5 – Complète les phrases par un adjectif de couleur que tu accorderas, si<br />
nécessaire, au féminin.<br />
a. Il a eu peur ! Il est blanc comme un linge. b. Il est soudain entré dans une colère noire. c.<br />
Elle est devenue rouge de honte. d. A c<strong>et</strong>te nouvelle, nous avons ri jaune. e. Devant le lion,<br />
il eut une peur bleue. f. Elle était verte de rage. g. Se fâcher tout rouge. h. Faire grise<br />
mine.<br />
Exercice 6 – Complète les phrases de façon à préciser l’émotion exprimée par le verbe.<br />
a. J’ai sauté de joie quand j’ai appris qu’il avait eu son bac. b. J’ai été très étonné<br />
d’apprendre qu’il avait changé d’avis. c. Il est terrorisé à l’idée de rencontrer son<br />
employeur demain. d. Il a pleuré quand elle est partie. e. Elle a été furieuse de sa réaction.<br />
f. Il a été très vexé par ses réflexions.<br />
Exercice 7 – Invente la suite <strong>des</strong> phrases en exprimant l’émotion (ou sa manifestation)<br />
suggérée par l’indication entre parenthèses.<br />
Exemple : Il est si attristé par le départ de sa fille qu’il pleure tous les jours (tristesse).<br />
a. Elle arriva dans c<strong>et</strong> étrange château. <strong>Le</strong>s douze coups de minuit sonnèrent. Elle sursauta<br />
(peur). b. Tout est prêt pour son anniversaire. Ses amis vont arriver. Il saute de<br />
joie/trépigne d’impatience (joie). c. Quand elles eurent appris que leur sœur étaient<br />
fiancée au roi, elles rougirent de colère (colère). d. On sonna à la porte. Il ouvrit <strong>et</strong> resta<br />
sans voix (surprise).<br />
Exercice 8 - Classe ces expressions selon l’émotion exprimée (joie, colère, peur, tristesse,<br />
surprise).<br />
Sortir de ses gonds – en rester bouche bée – avoir la moutarde qui monte au nez – en avoir
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