Séance3: Le vocabulaire des sentiments et des émotions - Tutolettres
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VOCABULAIRE<br />
Séance 4: <strong>Le</strong> <strong>vocabulaire</strong> <strong>des</strong> <strong>sentiments</strong> <strong>et</strong> <strong>des</strong> <strong>émotions</strong><br />
Durée : 2 heures<br />
Objectifs :<br />
Enrichir son <strong>vocabulaire</strong><br />
Maîtriser un champ lexical, celui <strong>des</strong> <strong>sentiments</strong> <strong>et</strong> <strong>des</strong> <strong>émotions</strong><br />
Distinguer sentiment <strong>et</strong> émotion<br />
Support: exercices – dictionnaire<br />
1ère partie<br />
: leçon<br />
U<br />
ne émotion est un trouble passager intense (très fort), agréable ou désagréable,<br />
causé par une peur, une surprise, une joie, une colère… Lorsqu’on ressent une émotion,<br />
on est ému, troublé, touché…<br />
<strong>Le</strong>s <strong>émotions</strong> peuvent être nommées ou suggérées par leurs manifestations physiques.<br />
Exemple : Surpris par la nouvelle, il blêmit. Son cœur battait à tout rompre.<br />
Un sentiment est plutôt stable <strong>et</strong> durable : la jalousie, la honte, la sympathie,<br />
l’amour…<br />
Valise de mots : le <strong>vocabulaire</strong> de l’émotion<br />
La joie : la gai<strong>et</strong>é, être joyeux, ravi, fou de joie, se réjouir, rire, éclater de rire,<br />
sauter de joie, rayonner de bonheur….<br />
La tristesse : éprouver du chagrin, avoir de la peine, pleurer, fondre en larmes,<br />
sangloter, avoir la gorge nouée…<br />
La colère : s’énerver, s’emporter, se fâcher, se m<strong>et</strong>tre en colère, entrer dans une<br />
colère noire, enrager, rougir de colère, être furieux, être indigné, irritation, s’irriter …<br />
La surprise : l’étonnement, la stupéfaction, être surpris, étonné, stupéfait,<br />
abasourdi, frappé de stupeur, rester sans voix, sursauter…<br />
La peur : la crainte, la panique, l’effroi, la frayeur, l’inquiétude, inquiétant, terrible,<br />
horrible, paniqué, trembler, s’inquiéter, frissonner, être apeuré, angoissé, effrayé,<br />
épouvanté, terrifié, mort de peur, avoir la chair de poule…<br />
2 ème<br />
partie<br />
: exercices d’application<br />
Exercice 1 – Classe ces noms selon l’émotion éprouvée : joie, tristesse ou peur ?<br />
Terreur – plaisir - inquiétude – amusement – mélancolie – morosité – gai<strong>et</strong>é – effroi –<br />
chagrin – euphorie – découragement – frayeur – optimisme.<br />
Joie : plaisir – amusement – gai<strong>et</strong>é – euphorie – optimisme<br />
Tristesse : mélancolie – morosité – chagrin – découragement
VOCABULAIRE<br />
Peur : terreur – inquiétude – effroi - frayeur<br />
Exercice 2 – Complète ces phrases avec ces verbes : redouter – peiner – se réjouir.<br />
1. Tes remarques désagréables peinent ton entourage. 2. Toute la famille se réjouit de ton<br />
succès. 3. La population redoute un nouveau tsunami.<br />
Exercice 3 – Remplace chaque mot en gras par un synonyme. Aide-toi de la valise de mots.<br />
a. Son brusque départ m’a surpris/étonné. b. Ce téléfilm m’a beaucoup ému/touché. c.<br />
Arrêtez de vous inquiéter/angoisser, nous allons r<strong>et</strong>rouver le bon chemin ! d. Quand je<br />
<strong>des</strong>cends dans la cave, je ressens une certaine peur/inquiétude. e. Elle est toujours<br />
joyeuse/heureuse quand elle part en vacances.<br />
Exercice 4 – Quelles <strong>émotions</strong> les expressions en gras expriment-elles ?<br />
a. Elle vient d’obtenir son permis de conduire. Elle est aux anges (joie). b. En voyant<br />
arriver l’ogre, il prit ses jambes à son cou (peur). c. Quand il s’aperçut qu’on lui avait<br />
menti, il sortit de ses gonds (colère). d. Il tomba <strong>des</strong> nues (surprise) quand il apprit la<br />
nouvelle. e. A l’annonce <strong>des</strong> résultats, elle eut une boule dans la gorge (peur ou<br />
tristesse).<br />
Exercice 5 – Complète les phrases par un adjectif de couleur que tu accorderas, si<br />
nécessaire, au féminin.<br />
a. Il a eu peur ! Il est blanc comme un linge. b. Il est soudain entré dans une colère noire. c.<br />
Elle est devenue rouge de honte. d. A c<strong>et</strong>te nouvelle, nous avons ri jaune. e. Devant le lion,<br />
il eut une peur bleue. f. Elle était verte de rage. g. Se fâcher tout rouge. h. Faire grise<br />
mine.<br />
Exercice 6 – Complète les phrases de façon à préciser l’émotion exprimée par le verbe.<br />
a. J’ai sauté de joie quand j’ai appris qu’il avait eu son bac. b. J’ai été très étonné<br />
d’apprendre qu’il avait changé d’avis. c. Il est terrorisé à l’idée de rencontrer son<br />
employeur demain. d. Il a pleuré quand elle est partie. e. Elle a été furieuse de sa réaction.<br />
f. Il a été très vexé par ses réflexions.<br />
Exercice 7 – Invente la suite <strong>des</strong> phrases en exprimant l’émotion (ou sa manifestation)<br />
suggérée par l’indication entre parenthèses.<br />
Exemple : Il est si attristé par le départ de sa fille qu’il pleure tous les jours (tristesse).<br />
a. Elle arriva dans c<strong>et</strong> étrange château. <strong>Le</strong>s douze coups de minuit sonnèrent. Elle sursauta<br />
(peur). b. Tout est prêt pour son anniversaire. Ses amis vont arriver. Il saute de<br />
joie/trépigne d’impatience (joie). c. Quand elles eurent appris que leur sœur étaient<br />
fiancée au roi, elles rougirent de colère (colère). d. On sonna à la porte. Il ouvrit <strong>et</strong> resta<br />
sans voix (surprise).<br />
Exercice 8 - Classe ces expressions selon l’émotion exprimée (joie, colère, peur, tristesse,<br />
surprise).<br />
Sortir de ses gonds – en rester bouche bée – avoir la moutarde qui monte au nez – en avoir
VOCABULAIRE<br />
gros sur le cœur – tomber <strong>des</strong> nues – ne pas en croire ses yeux ni ses oreilles – avoir le<br />
cœur léger – avoir le cœur gros – être aux anges – avoir <strong>des</strong> sueurs froi<strong>des</strong> – rester cloué<br />
sur place – ne pas en revenir.<br />
Joie : avoir le cœur léger, être aux anges.<br />
Colère : sortir de ses gonds, avoir la moutarde qui monte au nez.<br />
Peur : avoir <strong>des</strong> sueurs froi<strong>des</strong>, rester cloué sur place.<br />
Tristesse : en avoir gros sur le cœur, avoir le cœur gros.<br />
Surprise : en rester bouche bée, tomber <strong>des</strong> nues, ne pas en croire ses yeux ni ses<br />
oreilles, ne pas en revenir, rester cloué sur place.<br />
Exercice 9 – Classe ces signes physiques selon l’émotion exprimée (joie, colère, peur,<br />
tristesse, surprise).<br />
Se sentir léger – serrer les poings – bondir, sauter, trépigner – faire les gros yeux – avoir<br />
une boule dans la gorge – avoir la gorge serrée – avoir les mains moites – devenir<br />
blanc/blême/pâle – être paralysé, pétrifié, tétanisé – rester mu<strong>et</strong> – frémir, frissonner,<br />
trembler, tressaillir.<br />
Joie : se sentir léger, bondir, sauter, trépigner,<br />
Colère : serrer les poings, faire les gros yeux,<br />
Peur : avoir la gorge serrée, avoir une boule dans la gorge, avoir les mains moites,<br />
devenir blanc/blême/pâle – être paralysé, pétrifié, tétanisé, frémir, frissonner, trembler,<br />
tressaillir<br />
Tristesse : avoir une boule dans la gorge, avoir la gorge serrée,<br />
Surprise : rester mu<strong>et</strong>.