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Programme National de Mise A Niveau Environnementale ... - Agire

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<strong>Programme</strong> <strong>National</strong> <strong>de</strong> <strong>Mise</strong><br />

A <strong>Niveau</strong> <strong>Environnementale</strong> <strong>de</strong>s<br />

Ecoles Rurales et <strong>de</strong>s Mosquées<br />

& Assainissement Liqui<strong>de</strong> en Milieu<br />

Rural<br />

Imane HAMDANI<br />

Ingénieur Principal à la Division d’Approvisionnement en Eau Potable Rurale<br />

Rabat, le 4 & 5/02/2013


2<br />

<strong>Mise</strong> à <strong>Niveau</strong> <strong>Environnementale</strong> <strong>de</strong>s Ecoles<br />

Rurales & <strong>de</strong>s Mosquées: Contexte<br />

La majorité <strong>de</strong>s écoles <strong>de</strong>s zones rurales souffrent d'un manque<br />

d'assainissement, ce qui affecte négativement l'éducation <strong>de</strong>s élèves:<br />

14911 écoles rurales ne dispose pas <strong>de</strong> systèmes<br />

d’approvisionnement en eau potable;<br />

17785 écoles rurales ne dispose pas d’installations sanitaires.<br />

Absence <strong>de</strong> comportements sains et préventifs chez les élèves;<br />

Le faible taux <strong>de</strong> scolarisation dans les zones rurales, en particulier, les<br />

filles, qui refusent d’aller à l'école en l'absence d'installations sanitaires;<br />

Propagation <strong>de</strong> maladies hydriques;<br />

La dégradation <strong>de</strong> l'environnement intérieur et à proximité <strong>de</strong>s écoles<br />

rurales, ce qui affecte négativement le cadre <strong>de</strong> vie <strong>de</strong>s élèves et <strong>de</strong>s<br />

instituteurs.


3<br />

Contexte<br />

La mise en place d’installations sanitaires au niveau <strong>de</strong>s écoles<br />

rurales est nécessaire et prioritaire pour garantir un environnement<br />

sain pour l’éducation <strong>de</strong>s élèves en milieu rural.


4<br />

11 Septembre 2008: Signature d’une Convention Cadre entre le Département<br />

<strong>de</strong> l’Eau et le Ministère <strong>de</strong> l’Education <strong>National</strong>e, pour l’exécution du <strong>Programme</strong><br />

<strong>National</strong> <strong>de</strong> <strong>Mise</strong> à <strong>Niveau</strong> <strong>Environnementale</strong> <strong>de</strong>s Ecoles Rurales (PNMNEER) et<br />

la promotion <strong>de</strong> l'éducation dans les domaines <strong>de</strong> l'environnement et du<br />

développement durable.<br />

Contexte<br />

2008: Signature d’une Convention Cadre entre le Département <strong>de</strong> l’Eau et le<br />

Ministère <strong>de</strong>s Affaires Islamiques pour l’exécution du <strong>Programme</strong> <strong>National</strong> <strong>de</strong> <strong>Mise</strong><br />

à niveau environnementale <strong>de</strong>s mosquées et <strong>de</strong>s écoles coraniques


5<br />

Objectifs & Contenu du PNMNEER<br />

ECOLES RURALES<br />

Approvisionnement en eau potable <strong>de</strong> 15000 écoles rurales;<br />

<strong>Mise</strong> en place <strong>de</strong> système d’assainissement liqui<strong>de</strong> pour 17800 écoles rurales;<br />

Promotion <strong>de</strong> la sensibilisation <strong>de</strong>s élèves <strong>de</strong>s écoles rurales aux questions<br />

environnementales et leurs relation avec le développement durable;<br />

Création et soutien <strong>de</strong>s clubs <strong>de</strong> l’environnement au niveau <strong>de</strong>s écoles rurales;<br />

<strong>Mise</strong> en place d’un programme <strong>de</strong> formation pour le corps enseignant dans le domaine <strong>de</strong> la<br />

sensibilisation environnementale;<br />

MOSQUEES & ECOLES CORANIQUES<br />

Amélioration <strong>de</strong> l’environnement et du cadre <strong>de</strong> vie dans ces milieux;<br />

Intégration <strong>de</strong> l’éducation sur le développement durable au niveau <strong>de</strong>s écoles coraniques et<br />

<strong>de</strong>s mosquées.<br />

Il est subdivisé en <strong>de</strong>ux composantes :<br />

La première composante: doter près <strong>de</strong> 8200 mosquées et 85 écoles coraniques<br />

d’infrastructures d’approvisionnement en eau potable et d’assainissement<br />

La <strong>de</strong>uxième composante: assurer <strong>de</strong>s activités d’éducation au développement durable au<br />

sein <strong>de</strong>s mosquées et <strong>de</strong>s écoles rurales (kits Pédagogiques, organisation d’expositions et <strong>de</strong><br />

rencontres, formation <strong>de</strong>s animateurs sur l’éducation environnementale).


6<br />

Année<br />

Bilan <strong>de</strong>s Réalisations du PNMNEER<br />

Ecoles<br />

Rurales<br />

Montant global<br />

engagé par le<br />

Département <strong>de</strong><br />

l’Eau (MDH)<br />

Mosquées<br />

& Ecoles<br />

Coraniques<br />

Montant global<br />

engagé par le<br />

Département<br />

<strong>de</strong> l’Eau (MDH)<br />

2009 408 15 110 15<br />

2010 368 15 166 15<br />

2011 107 15 131 15<br />

2012 En cours 15 En cours 15<br />

Total 883 60 407 60


7<br />

Coopération Bilatérale<br />

Contribution <strong>de</strong> la République Italienne pour l’appui à la mise à niveau<br />

environnementale <strong>de</strong>s écoles rurales et <strong>de</strong>s dispensaires, ainsi que<br />

l’approvisionnement en eau potable <strong>de</strong>s populations rurales dans la Province <strong>de</strong><br />

Settat, d’un montant <strong>de</strong> 4,5 Million d’Euro (2012 – 2015)<br />

Contribution du Royaume <strong>de</strong> la Belgique à l’Appui du PMNEER, d’un montant <strong>de</strong><br />

5 Million d’Euro (2011 – 2016) .


8<br />

Assainissement Liqui<strong>de</strong> en Milieu Rural:<br />

Etu<strong>de</strong>s & Travaux<br />

Il constitue un axe prioritaire au niveau <strong>de</strong>s conventions thématiques<br />

constituant un levier <strong>de</strong> développement durable au niveau provincial, et la<br />

déclinaison <strong>de</strong> la stratégie nationale <strong>de</strong> l’eau, quant à la préservation <strong>de</strong>s<br />

ressources en eau souterraines et superficielles.


9<br />

Objectifs:<br />

Assainissement Liqui<strong>de</strong> en Milieu Rural:<br />

Etu<strong>de</strong>s & Travaux<br />

Résorber le retard accusé dans ce domaine par rapport aux efforts<br />

déployés en matière d’approvisionnement en eau potable dans le<br />

cadre du PAGER;<br />

Contribuer à l’amélioration <strong>de</strong>s conditions sanitaires <strong>de</strong>s<br />

populations rurales et à la préservation du milieu naturel.


10<br />

Assainissement Liqui<strong>de</strong> en Milieu Rural:<br />

Etu<strong>de</strong>s & Travaux<br />

le Département <strong>de</strong> l’Eau et <strong>de</strong> l’Environnement a commencé au début <strong>de</strong><br />

l’année 2010 par l’élaboration d’étu<strong>de</strong>s relatives à l’assainissement liqui<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>s centres et douars en milieu rural, sur la base <strong>de</strong>s spécifications<br />

techniques pour les douars en question et en tenant compte <strong>de</strong>s spécificités<br />

locales et régionales.


11<br />

Année<br />

Assainissement Liqui<strong>de</strong> en Milieu Rural:<br />

Réalisations (2010-2011-2012)<br />

Nombre <strong>de</strong><br />

Projets<br />

Nombre d’Etu<strong>de</strong>s et<br />

Assistance Technique<br />

2010 10 7<br />

2011 10 14<br />

2012 10 17<br />

Province<br />

MEKNES, TAROUDANT, KHOURIBGA , AL<br />

HAOUZ, OUARZAZATE, ZAGORA, JERADA,<br />

OUARZAZATE, ZAGORA, JERADA,<br />

CHICHAOUA, KHOURIBGA, SEFROU,<br />

BENSLIMANE, CHTOUKA AIT BAHA,<br />

TAROUDANT, LARACHE, SAFI, KELAA DE<br />

SRAGHNA, SIDI KACEM, TAZA, ERRACHIDIA.<br />

TINGHIR, ZAGORA, OUARZAZATE, TIZNIT,<br />

CHTOUKA AIT BAHA, KHENIFRA, BENI<br />

MELLAL, TATA, GUELMIM, KHEMISSET, KELAA<br />

DE SRAGHNA, CHICHAOUA, MIDELT,<br />

ERRACHIDIA<br />

Total 30 38 26


12<br />

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